搭建数学与生活的桥梁,培养数学应用能力

《数学课程标准》中指出：＂学生的数学学习应该是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。＂

小学数学精准教学探析--以《鸡兔同笼》为例

以《鸡兔同笼》一课为例,从精准把握学习起点、精准制订教学目标、精准设计教学方案和精准实施教学评价四个方面探析小学数学精准教学策略。