中华民族现代文明的生成逻辑、价值意蕴与实践理路

建设中华民族现代文明是习近平文化思想的重要内容,是推进中国式现代化的必然要求。准确把握中华民族现代文明的生成逻辑,深刻理解其价值意蕴,是担当起新征程新的文化使命的重要理论前提。中华民族现代文明具有从自觉到自信再到自强的内在生成逻辑。从价值意蕴看,中华民族现代文明反映马克思主义中国化探索的重大理论贡献,展现了中国式现代化的文明实践成果,提供了具有世界意义的历史经验和基本遵循。新时代新征程,要以更为强烈的历史自觉和担当精神,坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持胸怀天下,这是建设中华民族现代文明、勇担新的文化使命的实践理路。

人类文明新形态视阈下中华传统美德现代转化的价值意蕴

中华传统美德是以中国式现代化构建人类文明新形态的重要思想源泉。从价值诉求看,中华传统美德是中国文化对人类文明的独特贡献,历经中国革命血与火的洗礼,符合世界文化发展的潮流和趋势,其现代转化契合人类文明新形态构建的历史逻辑;在价值认知上,必须厘清中华传统美德与马克思主义道德、与社会主义道德、与现代化的关系,必须坚持以马克思主义为指导、以社会主义核心价值观为准绳、以社会发展现实需要为旨归的价值标准;在价值作为上,坚持“以人为本”的价值立场、弘扬“贵和尚中”的协调发展理念、发挥“三个课堂”的教育传导作用、运用“微融入”的新媒体传播手段、彰显“命运共同体”的世界大同格局,是中华传统美德现代转化的实现路径。

人文素质教育与思政教育协同发展

人文素质教育以经典文学作品、名言警句等为载体,通过讲授等方式,将人类文明知识成果渗透到学生思想深处,深刻影响学生人格品质和价值理念,帮助学生建立稳定成熟的思想人格,实现审美素养、道德品质、创新创造能力的发展。思政教育作为意识形态阵地,旨在将马克思主义及其中国化理论成果传播给广大受众,以改造其思想与行为,逐步强化其政治觉悟和价值理念,汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅力量。

中华传统美德融入新时代公民道德建设的三重逻辑

中华传统美德以追求真、善、美的境界为其旨归,为新时代公民道德建设提供了丰富滋养。二者有历史、理论和实践上的三重逻辑:历史层面,中华传统美德从古代道德规范、社会主义道德建设到新时代公民道德建设的发展传承具有历史必然性;理论层面,二者均强调整体精神、崇尚仁爱和合、注重品行修为,体现出内涵上的同质性;实践层面,传统美德在信念教育、社会实践、家庭生活、网络空间、重大事件等方面,具有融入新时代公民道德建设的现实可行性。厘清三重逻辑,有助于加深对中华传统美德的认识,增强民族文化自觉和自信,推进新时代公民道德建设。

基于中华优秀传统文化的美育体系构建与实践——以无锡商业职业技术学院为例

加强新时代学校美育工作,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。中华优秀传统文化博大精深,为学校美育提供了丰富的滋养。无锡商业职业技术学院依托中华优秀传统文化,全方位保障美育工作的探索实践,努力构建多元一体的美育课程体系,形成部门协同联动的工作机制,建立专兼结合的跨域师资队伍,倾力打造集景美、人美、心美于一体且充满书香气息、人文气质和时代精神的大美育格局,为学生的持续健康发展奠定坚实的人文基础。

新形势下高校教工党支部标准化建设的实现路径——以无锡商业职业技术学院为例

在全面从严治党新常态和高等教育内涵式发展的新形势下,积极探索并不断加强高校教工党支部标准化建设,对夯实党建基础、促进规范管理、突显工作实效、发挥教工党支部战斗堡垒作用具有积极意义。文章围绕高校教工党支部标准化建设的现实意义、工作现状、存在问题等进行了探析,提出了新形势下加强高校教工党支部标准化建设的实现路径。

以模块化管理促进辅导员专业化建设——以无锡商业职业技术学院为例

高校辅导员专业化建设是辅导员队伍建设的重要内容之一,是辅导员职业化、专家化发展的基础,立足于辅导员的岗位目标明确性、教育培训针对性、工作任务具体性、绩效评价有效性,实施模块化管理成为促进辅导员专业化建设的一种行之有效的路径。

党员干部形象建设的时代特质及现实启示

党员干部自身的形象直接影响着党在群众中的形象。党员干部的形象好,必然在群众中形成强大的感召力、吸引力和凝聚力,也必然赢得人民群众对党的敬重、信赖与支持。中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期加强党员干部形象建设,塑造出一批又一批优秀党员光辉形象,体现了不同时代中华民族的精神特质。新时期加强党员干部形象建设,应以思想建党为根本,以优秀作风为核心,以反腐倡廉为抓手,以舆论宣传为手段。

浅议豪放词人苏轼的婉约词风

苏轼作为宋代词坛上成就最高、影响最大的词人,他不仅以其意境开阔、豪迈刚健、慷慨激昂的创作风格著称于世,成为豪放词派的开山鼻祖。同时,他还创作了大量脍炙人口的婉约词作,文章就其几首典型的婉约词作进行分析,领略其婉约词深切真挚、清丽委婉、超然洒脱的独特风格。

新时代高职美育的时代价值、现实问题及创新路径

美育是提升学生审美素养、道德情操、人格修为和精神境界的重要手段。新时代高职院校加强美育,契合基于人民性的时代风尚和发展主题、基于职业性的职教改革发展趋向以及基于全面性发展的人才培养需求。当前高职美育主要面临概念认知模糊、运行机制不畅、专业师资紧缺、美育环境缺乏融合等现实问题。高职院校必须结合学校特色和学生特质,把握工作原则,构建课程体系,优化师资结构,营造雅致和谐多元互补的美育环境,不断探索高职美育的有效路径。

当代大学生应具备的素质结构之理论探讨

近年来大学生素质教育日益成为全社会广泛关注的焦点。文章从素质教育的思想出发,从时代与社会、企业与行业、家庭与学生自身三个维度,对当代大学生应具备的素质结构从理论上进行了探讨。

高职院校大学生安全意识的缺失及其培养

近几年来,随着社会改革与发展的日益深化,各种社会矛盾和不稳定因素不断凸显,对大学生成长与发展环境形成新的威胁与挑战。当前高职院校大学生普遍存在行为自控能力偏弱、安全意识淡薄、自我防范能力欠缺的情况,客观分析其深层次的原因,并积极探究安全意识教育与培养对策,对于保护学生生命财产安全,维护学校正常教学与生活秩序,促进平安校园建设与社会和谐发展,都具有极其重要的意义。

高职院校大学生综合素能的现状分析与对策思考——基于对无锡商业职业技术学院500名学生的问卷调查

为了更好地促进高职院校的人才培养工作,切实推进教育教学改革,真正培养出素质全面、技能过硬的专业技术人才,课题组特在全院范围内开展了一次针对大学生综合素能状况的问卷调查,并在对调查结果进行分析的基础上,针对性提出促进大学生综合素能的对策。

高职院校“三位一体”国防教育模式探究

国防教育作为大学生综合素质培养的重要内容,正日益受到各类高等院校的重视。当前高职院校中的国防教育仍然存在着重视军训、轻视课堂、随机活动的情况,不利于大学生国防教育发展,只有将第一课堂军事理论教学、新生军事技能训练和第二课堂的国防教育活动有机结合,采用多种途径不断拓展新形式,才能满足新形势下高职大学生国防教育的需要。

“双高”语境下高职院校美育融合发展的三重维度

美育是学校教育的重要组成部分。高职院校落实美育工作,要实现时代维度、问题维度、实践维度的统一。结合时代要求回应人民追求美好生活、适应职教改革、塑造健全人格的需要,是美育的时代之维;概念认知误区、教学瓶颈制约、环境氛围淡化,是美育的问题之维;把握工作原则、构建课程体系、优化师资队伍、搭建信息平台、营造“大美”环境,是美育的实践之维“。三重维度”回答了新时代高职院校美育融合发展的原因、困境和路径问题。

浅谈高职院校学生干部的培养

高职院校学生干部队伍是由学生中的先进分子组成的,他们在学生群体组织中,作为学生自我教育与管理的主体,对提高学校的教育质量发挥着重要作用,加强对学生干部的培养和管理,是时代的需要,也是和谐校园建设的重要内容。

明代中后期商业的繁荣对话本小说的影响

以《三言》《二拍》等为代表的明代话本小说,是明代社会发展与商业经济繁荣的典型体现,两部作品均有不少篇目反映当时商品经济的繁荣景象,文章通过明代中后期商品经济的发展繁荣对话本小说题材的拓展、商人地位的改变和小说的传播等方面的影响,分析话本小说发展过程中的一些新的变化。

共青团培养大学生实践精神工作思路与平台建设研究

共青团是高校学生中最为重要的青年群众组织,是青年学生工作开展的重要载体,在大学生各种社会实践活动中正确发挥好共青团组织的作用,可以为锤炼大学生实践精神,提高社会实践的效果,培养高素质、技能型的职业技术人才奠定坚实的基础。

浅谈李清照词中塑造的抒情形象

李清照是中国词坛上最伟大的女词人,她一生中创作了大量的具有永恒艺术魅力的作品,她不仅热爱大自然,热爱生活,而且敢于藐视传统的封建观念,更具有知识分子所特有的伤世忧时的社会责任感。正因为如此,李清照词里所塑造和表现的人物形象丰富多彩,个性鲜明,成为中国词坛上一道亮丽的人文风景。

如何在职业技术人才培养中体现素质教育

在教育逐渐成为21世纪一种最具竞争力和活力的新型产业的时代,素质教育正在各个层次的教育中探索实施。如何在职业技术人才培养中体现素质教育,已成为迎接新世纪新挑战的新课题。