角色表演,从“双刃剑”到“一枝秀”的变革

角色表演作为一种高端形式活动,是学生学习课文、内化积淀、实践运用的重要通道。教师需要从教学目标出发,紧扣角色表演的策略特点,精准把握成熟的时机,借助角色表演,让学生获得语言能力的提高,思维品质的提升,人物情感的体验,真正地为学生语文素养的全面提高服务。但在教学实践中,很多教师并没有真正认识到角色表演的价值,导致角色表演空有形式、维度单一且无法体现语文课程的本质属性。