用心灵沟通,成就孩子梦想

小学数学教学阶段是儿童逻辑创新能力培养的重要教学时期，在孩子一生的成长中具有重要作用。俗话说：“三岁看老。”儿童阶段养成的数学素养，养成的逻辑创新能力将会直接影响学生以后的学习生涯。新课改的实施强调尊重个体、张扬个性，小学数学教师要转变教师角色，和学生用心沟通、用心教学，成就孩子梦想。

在课堂教学中如何激活学生的思维

激活学生的思维，是课堂教学的关键，那么如何激活学生的思维，这是每个教师值得深思的问题。

实施互动交往教学摭谈

《全日制义务教育数学课程标准(试验稿)》在实施建议中提出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”由此可以看出。