《国家和国际组织常识》与《政治生活》的关联和差异

选修三《国家与国际组织常识》与必修二《政治生矬活》既有许多知识上的重合，又有一定的差异性。因此，如何把握知识的深度并处理好二者的关系，让学生从不同的角度全面综合把握知识，是每位授课教师在教学选修三时首先要面对的问题。

《生活与哲学》经典教学案例三则

蝴蝶效应是气象学家洛兰兹1963年提出来的。其大意为：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。

《水浒》中的人物用什么购买东西?——《经济生活》教材中值得商榷的地方

《经济生活》第一课“神奇的货币”第三目——纸币（第7页），一开始设计了一幅插图，描写一位顾客拿着一个银锭向店小二付饭钱，并配有两个问题考查学生的思维活动。其中一个问题是：《水浒》中的人物用什么来购买东西？讲课时，我就对这个例子有疑问，但是没有深入探究。2009年夏天在教师远程培训中认真听了陈友芳教授对《经济生活》的分析，我受到了很大的启发。

什么是公共物品

我们都知道公共物品是个难点，公共物品一般应该由政府来提供。那什么是公共物品？千万不要理解为公有的物品，公有还是私有，这是从法律的所有权角度说的。公共物品是从物品的自然属性角度说的。公共物品具备两个基本特征，一是消费具有非竞争性，即多一个人消费不会影响别人的消费；二是消费具有非排他性，即要阻止别人搭便车的成本很高。