以STEAM教育理念为指导发掘乡土课程资源

本文旨在为发掘乡村特色的乡土课程资源提供理论基础,并结合STEAM教育理念开设低成本的STEAM科学课堂,以发掘自然资源、技术资源和民俗文化资源三个角度为切入点,从理论方法和课堂实践两个维度进行分析研究,以期让大家认识到,地域性乡土课程资源的开发和利用将极大地丰富课程资源的内涵,对整个小学科学课程的实施起到推动作用。