默会知识视角下的词汇习得研究

从默会知识的集中意识和辅助意识结合词汇习得进行维度研究,可以探讨词汇知识宽度和深度与英语词汇习得的关系。英语学习过程中,学习者应适时地将集中意识由定量的词汇知识转移到定性的词汇知识上,并借助辅助意识提高英语词汇识记效率,从而提高整体语言运用能力。

论外语教学中的文化因素

对于目标语文化的理解和跨文化交际能力的培养已经成为外语教学的一个重要方面。与日俱增的国际交往也把文化因素摆在了备受关注的位置。然而,对于如何在语言教学过程中进行有效的文化输入的研究还有待完善。基于调查研究和切身实践,作者详述了文化的三种主要类型,指出了各种文化对跨文化交际的影响,并提出了行之有效的针对策略。

论《阿甘正传》中的回归因素及精神回归

闪回、倒叙、回忆是影片常用的结构方式。通过对电影《阿甘正传》主要情节线索的分析,可以看出该剧中回归手段的作用不仅仅是照应衔接、连贯始终、幽默诙谐,而且,在深层次昭示了去伪存真,返璞归真的精神回归。

关联理论对英汉语篇省略的解释力

省略作为语篇衔接的重要手段在英汉语中都普遍存在。关联理论认为,要正确理解语言中的省略就要通过语法、语境与社会文化等知识来寻找关联。在英汉互译中,关联理论对取得翻译中的等效和对省略信息的找回同样具有极强的解释力。

英汉省略现象语用对比研究

本文从省略产生的理据出发,对英汉语言中普遍存在的省略现象进行了有针对性的对比研究,并借助小型语料库对理论研究结果加以验证。同时从语用的角度对比分析两种语言中省略手段的差异,以期对当前的英语教学,英汉互译和跨文化交流提供必要的指导。

基于多媒体网络技术的大学英语自主学习

本文从多媒体网络技术介入的视角,论证了在大学英语教学中开展自主学习的必要性和可行性,并对该模式下的师生角色和关系进行了探讨,提出教师、媒体、网络资源学习环境的创建有助于推进大学英语自主学习,从而最终实现大学英语教学价值。

英汉语言中的仿拟修辞

仿拟(parody)是利用已有的传统文化和语言知识,创造性地加以变通来增加话语文章情韵的一种修辞格,在英汉语言中都有广泛的应用。本文从仿拟产生的理据、主要形式及方法、修辞功能和语用价值几方面作初步探讨,旨在帮助英语学习者结合母语认知更好地了解和使用这种修辞手段,提升语言使用品味,增强交际效果,从而全面提高英语综合应用水平。

教师认知与EFL教学理论研究与实证调查

从教师认知与EFL教学各个环节的联系出发,对影响教学质量和学生发展的教师认知因素作了初步的理论探讨和实践调查。结果表明(1)教师认知在很大程度上受先前语言学习经历的影响;(2)不同性别的外语学习者接受教师认知影响的程度有显著差异;(3)对教师认知的研究有助于EFL教学的顺利开展与外语教育人才的培养。

中国大学生元认知意识和英语听力能力发展研究

本文借助Vandergrift et al.设计的听力元认知意识问卷,结合听力能力测试和访谈,对中国大学生的英语听力元认知意识与听力能力进行了一个半学期的历时研究,结果发现:1)所有被试的元认知意识和听力能力均获得发展,但英语专业组发展优于非英语专业组;2)被试综合元认知意识在不同程度上与其听力理解存在显著相关,且相关度伴随听力能力的发展呈递增态势;听力实践的丰富有助于听力元认知意识的发展,后者反过来又能促进听力水平的提升;3)元认知意识在听力活动中担负控制和协调的重要作用,在听力发展的不同阶段,不同类型的元认知意识对听力理解的调控作用不同,在相同或相似的听力实践背景下,元认知意识会显著影响学习者的听力能力发展。

模糊语言应用与合作原则体现

应用于一定的语境中,模糊语言既是一种语义不确定,又表现为语用模糊。这种语用模糊性体现在范畴界定和模糊程度两个层面上,是言语本意与特定语境相结合的产物。模糊语言的语境导向性导致了其应用的灵活性,在交际时,通过对合作准则的遵守或违反体现着会话的合作原则。

关联理论视阈下的语境与二语词汇语义认知

从认知关联理论以及词汇语境两个维度入手,探讨词汇量、推理能力与二语词汇语义认知的关联,研究发现词汇的理解与使用受制于特定的认知语境,呈现为一个以语境为基础寻找语用关联的动态推理过程。

中国学生隐喻习语认知实证研究

以英语专业62名学生为研究对象,就英语隐喻习语的认知以及相关策略做了初步的教学实验,实验结果肯定了相关社会背景知识对中国学生英语隐喻习语认知的积极效应,提出英语隐喻习语的教学应该置身于大的语言背景,帮助学生建立起有效的认知体系,以更加有效地提高英语教学水平和学生的整体英语技能。

视像时代文学的嬗变

进入视像时代,众多媒介手段如影视、网络、虚拟影像等大量涌现,对以"个性文笔"为特征的传统文学带来强大影响。大众的文学热情从文字主导转向视觉主导,为更好地谋求文学的自主性地位,文学与影视结盟是针对这一时代特征所作的全新应对。

管窥电影艺术欣赏中的语词默会

电影艺术,作为一种特殊的精神产品,其语言的使用是动态的。在带给人们精神愉悦的同时,会潜在地激发观者的注意、思维、记忆和信息处理(语言分析)等方方面面对相关词汇进行理解、内化和整合,从而产生语词默会。

默会知识理论对我国成人教育英语词汇教学的启示

成人学生群体的特质决定了成人英语学习既有有利因素也有不利因素。用默会知识理论指导成人英语词汇学习,可以更好地将英语学习融入成人的职业和生活,提高词汇学习的实效性,对当前成人教育的开展,在理论和实践上具有一定的指导意义。

甘肃甘南地区银杏行道栽培与管理技术

银杏是一种适应性强的树种,是优质的园林绿化树种,作为行道树在全国各地广泛栽植。甘肃甘南地区也将银杏树作为行道树栽植。为提升银杏行道栽培的成活率,从苗木选择、栽植方法、水肥管理、修枝、病虫害防治以及越冬管理等方面来阐述甘南地区行道银杏的栽培管理技术,为甘南地区行道银杏栽植提供参考。

江汉油田污水处理工作的现状与思考

随着工业化进程的加快和社会经济的快速发展,人们越来越认识到环境问题已成为制约社会可持续发展的关键因素之一。作为污染环境比较严重的油气和化工生产企业,污水处理工作尤为重要。提升油田污水处理能力,需进一步完善管网布局,消灭盲区、盲点;探索污水处理市场化途径,建立适应市场经济要求的管理机制;强化工作责任,提高管理水平。

基于TNC架构的可信USB存储设备管理研究

网络和移动存储设备是传播安全威胁的两个主要途径。文章介绍了TNC的体系结构和设计原理,并对TNC进行扩充,给出了一种可信USB存储设备管理方案,与TNC架构结合在一起,形成了更为完善的可信体系,从源头上阻止了网络和移动存储设备带来的安全威胁。

浅谈基于建构主义的教学评价改革原则

建构主义理论的产生是教育心理学的又一次革命,它对学习理论和教学提出了许多新的独特见解和主张.这一理论的教学评价原则:多元化原则、情境性原则、集体性原则和发展性原则.

我心目中的城市生活

“城市犹如梦境。”卡尔维诺在《看不见的城市》中这样讲到。有一种可能是，城市发乎于我们的想象，在于我们的理解。所以，你有你所期待的城市生；舌，社会公平正义；我有我理想中城市的模样，生态诚信、法治自由，邻里和谐融洽；他有他所热爱的生活方式，读书学习，乐在其中。而这些，都是我们城市生活的新主张。