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医用化学分层次教学体系的探索与实践 被引量:11
1
作者 张振琴 周乐山 +5 位作者 朱荔 周萍 杨静 居一春 何广武 姜慧君 《基础医学教育》 2017年第1期38-40,共3页
结合南京医科大学低年级学生学习方法、知识结构体系和课程联系上的特点,创建E-learning化学特色教学网站,并构建了分层次教学体系。通过实践,探索一条新形势下以培养和提升学生的社会责任感、自主学习能力、交流沟通能力、批判性思维... 结合南京医科大学低年级学生学习方法、知识结构体系和课程联系上的特点,创建E-learning化学特色教学网站,并构建了分层次教学体系。通过实践,探索一条新形势下以培养和提升学生的社会责任感、自主学习能力、交流沟通能力、批判性思维能力、创新实践能力和岗位胜任能力为核心的创新型人才培养之路。 展开更多
关键词 医用化学 教学改革 E-LEARNING
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二价双烯酮亚胺基稀土金属配合物催化ε-己内酯开环聚合 被引量:1
2
作者 张振琴 沈琪 +1 位作者 张勇 姚英明 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期352-354,共3页
Divalent β-diketiminate lanthanide complexes LYbR(THF)(L={(2,6-Me2C6H3)NC(Me)}2CH;R=C9H7(1),CH3C5H4(2),OC6H2-But2-2,6-Me-4(32))were synthesized by reducing the mixed-ligand trivalen(t) β-diketimina... Divalent β-diketiminate lanthanide complexes LYbR(THF)(L={(2,6-Me2C6H3)NC(Me)}2CH;R=C9H7(1),CH3C5H4(2),OC6H2-But2-2,6-Me-4(32))were synthesized by reducing the mixed-ligand trivalen(t) β-diketiminate ytterbium chlorides synthesized in situ with Na-K alloy.These divalent lanthanide complexes exhibit good catalytic activity for the ring opening polymerization of ε-caprolactone. 展开更多
关键词 双烯酮亚胺基 二价稀土金属配合物 Ε-己内酯 开环聚合
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临床医学认证背景下有机化学PBL教学设计与探索——基于E-learning网络教学平台 被引量:7
3
作者 张振琴 居一春 +4 位作者 何广武 朱荔 蔡政 史丽英 姜慧君 《西北医学教育》 2016年第5期691-693,共3页
有机化学作为高等医学院校的一门重要专业基础课,知识体系庞大,学生的学习方法不恰当及医学相关专业知识不全面等特点使得学生的学习积极性不高,教学效果不尽如人意。PBL教学是以问题为基础,以学生为中心,以小组为单位的自我导向式学习... 有机化学作为高等医学院校的一门重要专业基础课,知识体系庞大,学生的学习方法不恰当及医学相关专业知识不全面等特点使得学生的学习积极性不高,教学效果不尽如人意。PBL教学是以问题为基础,以学生为中心,以小组为单位的自我导向式学习,可有效提高学生学习的积极性和主动性。通过临床及相关专业有机化学PBL教学实践,探讨在临床医学认证背景下,利用E-learning网络教学平台,探讨有机化学PBL的教学设计,为新形势下的有机化学教学探索一种行之有效的教学模式。 展开更多
关键词 临床专业认证 有机化学 PBL教学 E-learning网络教学平台
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医用有机化学教学方法的改进 被引量:2
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作者 张振琴 姜慧君 +5 位作者 薛晓冬 何广武 居一春 朱荔 蔡政 史丽英 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2008年第3期280-281,共2页
为了使学生更好地掌握医用有机化学知识,总结了医用有机化学的教学经验,提出培养兴趣,恰当应用多媒体技术、引导学生总结口诀和规律、介绍化学软件等几点教学改进意见和具体措施。
关键词 医用化学 教学方法 行为科学
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提高医学生综合能力的有机化学教学模式探索 被引量:8
5
作者 朱荔 周乐山 +4 位作者 何广武 张振琴 居一春 周萍 姜慧君 《基础医学教育》 2016年第9期702-705,共4页
以培养医学生的综合能力为目标,从有机化学教学内容的整合、课程设置、教学方法等方面进行了综合改革探索和实践,创设了能有效提高学生自主学习积极性、培养其创新能力和科研素养的新型教学模式,取得了良好的教学成效。
关键词 有机化学 教学改革 综合能力
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能力为本的项目化综合化学实验教学改革实践探索 被引量:7
6
作者 何广武 周乐山 +3 位作者 张振琴 许贯虹 杨静 姜慧君 《基础医学教育》 2013年第9期845-847,共3页
以阿司匹林合成实验为例,对有机化学实验进行以能力为本位的项目化综合实验教学改革,按照项目化教学的五步骤,改变原有验证性实验为研究性学习,使教学观念和模式发生改变,在项目化综合实验中充分发挥学生的主观能动性,培养和提高其科学... 以阿司匹林合成实验为例,对有机化学实验进行以能力为本位的项目化综合实验教学改革,按照项目化教学的五步骤,改变原有验证性实验为研究性学习,使教学观念和模式发生改变,在项目化综合实验中充分发挥学生的主观能动性,培养和提高其科学思维能力、观察能力、团队合作能力、创新能力以及环保意识等综合实践能力。 展开更多
关键词 有机化学 项目化教学 实验教学
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2,4-二(2,6-二甲基苯胺基)-2-戊烯基锂的合成、表征及晶体结构 被引量:2
7
作者 姚英明 张振琴 +1 位作者 沈琪 孙杰 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2003年第6期859-860,F003,共3页
Reaction of the β diketimine compound (2,6 Me 2C 6H 3)NC(Me)CHC(Me)N(C 6H 3 2,6 Me 2)H (LH,1) with 1 equiv of n BuLi/hexane in THF,followed by crystallization from toluene,affords the β diketiminate lithium complex ... Reaction of the β diketimine compound (2,6 Me 2C 6H 3)NC(Me)CHC(Me)N(C 6H 3 2,6 Me 2)H (LH,1) with 1 equiv of n BuLi/hexane in THF,followed by crystallization from toluene,affords the β diketiminate lithium complex LLi(THF)(2)in high yields.The crystal structure of complex 2 was determined by X ray diffraction method.It crystallizes in monoclinic,space group P 2/(1)/ n with a =1 4036(5), b =1 3261(4), c =1 4248(5)nm, β =115 437(6)°, V =2 3950(13)nm 3,and D c =1 066Mg·m -3 for Z =4.In the structure,the metallacycle is almost fully planar,and the Li atom is coordinated by two nitrogen atoms of the β diketiminate ligand and one oxygen atom of THF molecule. 展开更多
关键词 2 4-二(2 6-二甲基苯胺基)-2-戊烯基锂 合成 表征 晶体结构 双烯酮亚胺基配合物
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高校本科教学评估背景下医用化学考试体系改革与实践 被引量:3
8
作者 冒小璟 程宝荣 +1 位作者 张振琴 居一春 《基础医学教育》 2019年第1期26-28,共3页
考试评估体系是高校教学评估体系的重要组成部分之一。E-learning教学平台的综合使用不仅加强了师生互动,更可克服目前医用化学考试存在的一些弊端。基于高校教学评估体系的主体性、导向性、全员性、发展性和适用性原则,对医用化学考试... 考试评估体系是高校教学评估体系的重要组成部分之一。E-learning教学平台的综合使用不仅加强了师生互动,更可克服目前医用化学考试存在的一些弊端。基于高校教学评估体系的主体性、导向性、全员性、发展性和适用性原则,对医用化学考试体系进行了改革与实践,改进医用化学教学方法的同时提高了课堂教学效果。 展开更多
关键词 医用化学 E-LEARNING 考试改革 教学评估
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“双创”背景下药学专业教师核心素养提升探索 被引量:5
9
作者 冒小璟 张振琴 辛洪亮 《教育教学论坛》 2019年第48期28-29,共2页
教师在高等教育中起主导作用,教师核心素养的高低是双创教育成败的关键。在药学及临床药学专业学生培养中,教师队伍建设是培养创新型药学人才的重要保障。论文以南京医科大学药学院为例,针对目前学院教师核心素养提升存在的问题,提出解... 教师在高等教育中起主导作用,教师核心素养的高低是双创教育成败的关键。在药学及临床药学专业学生培养中,教师队伍建设是培养创新型药学人才的重要保障。论文以南京医科大学药学院为例,针对目前学院教师核心素养提升存在的问题,提出解决方案,以期为药学双创人才的培养奠定基础。 展开更多
关键词 双创 教师 核心素养
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MBBS留学生医学有机化学全英文网站建设探索 被引量:2
10
作者 居一春 张振琴 +4 位作者 朱荔 何广武 方丹君 蒋南 姜慧君 《化工时刊》 CAS 2019年第9期38-40,共3页
有机化学是来华留学生医学教育中的一门重要公共基础课,如何更好地提高MBBS学生有机化学的教学效果一直是我们面临的难题。针对医学院校留学生的特点,我们搭建了全英文有机化学E-learning网站,改革了学生的评价体系,提高了学生的学习兴... 有机化学是来华留学生医学教育中的一门重要公共基础课,如何更好地提高MBBS学生有机化学的教学效果一直是我们面临的难题。针对医学院校留学生的特点,我们搭建了全英文有机化学E-learning网站,改革了学生的评价体系,提高了学生的学习兴趣,增加了学生间、师生间相互交流,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 MBBS 有机化学 全英文教学 E-LEARNING
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以培养科研能力为目的的基础化学教学改革 被引量:3
11
作者 蔡政 杨静 +3 位作者 姜慧君 史丽英 张振琴 魏芳娣 《西北医学教育》 2015年第1期124-126,共3页
以临床药学专业的学生为研究对象,通过教学实践,阐述了如何在基础化学课程的教学过程中培养学生的科研能力。
关键词 科研能力 临床药学 基础化学
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断指再植护理 被引量:1
12
作者 张振琴 《中外医疗》 2008年第25期115-,共1页
目的探讨断指再植的护理经验。方法回顾性分析和总结32例断指再植患者的护理经过。结果本组29例断指再植成活,3例不成活。结论做好断指再植的病情观察与护理,对患者断指再植成活与功能恢复起到至关重要的效果。
关键词 断指再植 护理
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Aldol缩合反应的立体化学——Zimmerman-Traxler过渡态
13
作者 何广武 张振琴 +1 位作者 刘莳 姜慧君 《大学化学》 CAS 2011年第2期80-83,共4页
介绍Aldol缩合反应中Zimmerman-Traxler模型,讨论烯醇盐构型与产物立体化学之间的对应关系:E型烯醇盐倾向生成反式产物,而Z型烯醇盐倾向生成顺式产物。阐述了遵循Zimmerman-Traxler模型需要满足的条件以及影响烯醇盐构型的因素。
关键词 Aldol缩合 立体化学 过渡态 烯醇盐
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药学有机化学教学中绿色化学理念的渗透
14
作者 何广武 朱荔 +5 位作者 居一春 张振琴 蔡政 史丽英 许贯虹 姜慧君 《化工时刊》 CAS 2009年第9期72-74,共3页
有机化学是药学院的重要专业基础课,但其总是与环境污染相联系,与人类社会可持续发展的要求相矛盾,因此在有机化学教学中进行绿色化学理念的渗透,不但可扩展学生的知识面,提高学生学习有机化学的兴趣,而且能在有限的教学时间内使学生受... 有机化学是药学院的重要专业基础课,但其总是与环境污染相联系,与人类社会可持续发展的要求相矛盾,因此在有机化学教学中进行绿色化学理念的渗透,不但可扩展学生的知识面,提高学生学习有机化学的兴趣,而且能在有限的教学时间内使学生受到绿色化学的熏陶,这种简便有效的方法值得进一步完善和推广。 展开更多
关键词 有机化学 绿色化学 渗透
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在四氯合锌离子诱导下反式六元瓜环与碱金属离子构筑的配位超分子自组装体(英文) 被引量:2
15
作者 邱胜超 李青 +4 位作者 张云黔 肖昕 陶朱 祝黔江 张振琴 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2016年第7期1303-1310,共8页
在盐酸介质中,通过四氯合锌离子诱导,碱金属离子能与反式六元瓜环端口羰基氧原子直接配位构筑形成超分子自组装体。单晶结构表明在HCl介质中,四氯合锌离子形成"蜂巢结构",而且在[ZnCl_4]^(2-)诱导作用下,碱金属离子和反式六... 在盐酸介质中,通过四氯合锌离子诱导,碱金属离子能与反式六元瓜环端口羰基氧原子直接配位构筑形成超分子自组装体。单晶结构表明在HCl介质中,四氯合锌离子形成"蜂巢结构",而且在[ZnCl_4]^(2-)诱导作用下,碱金属离子和反式六元瓜环端口羰基氧直接配位形成一维超分子自组装体而填充在"蜂巢结构"中。 展开更多
关键词 碱金属离子 反式六元瓜环 四氯合锌根离子 超分子自组装体
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基于E-learning教学平台的有机化学PBL教学效果分析 被引量:7
16
作者 罗玄梅 姜慧君 +3 位作者 居一春 何广武 朱荔 张振琴 《化工时刊》 CAS 2016年第9期46-48,共3页
问题导向(PBL)教学是目前国际医学教育的主流教学方法之一,但对其教学效果的评价鲜有报道。通过我校2015级预防、影像等专业进行的大班有机化学PBL教学试点,分析了上述专业本科生《有机化学》试卷,结果显示试卷难度适中,有很好的区分度... 问题导向(PBL)教学是目前国际医学教育的主流教学方法之一,但对其教学效果的评价鲜有报道。通过我校2015级预防、影像等专业进行的大班有机化学PBL教学试点,分析了上述专业本科生《有机化学》试卷,结果显示试卷难度适中,有很好的区分度和信度;对比了参与PBL教学的和未参与PBL教学的学生试卷,通过对试卷成绩的分析以及典型题目的分析,发现采用PBL教学,更能调动学生的积极性,提高有机化学教学质量。 展开更多
关键词 有机化学 PBL教学 E-learning网络平台 教学效果
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双烯酮亚胺基铕双金属配合物的合成和晶体表征(英文) 被引量:1
17
作者 杨子健 张振琴 +2 位作者 张勇 姚英明 沈琪 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2007年第7期735-739,共5页
双烯酮亚胺基锂与无水三氯化铕在四氢呋喃中按1∶1的摩尔比反应可以高产率生成双烯酮亚胺基铕双核金属配合物[(DMP)2nacnac]EuCl(THF)(μ-Cl)2Li(THF)2[(DMPh)2nacnac={(2,6-Me2C6H3)NC(Me)}2CH](1)。配合于1经过全面表征,并测定了其晶... 双烯酮亚胺基锂与无水三氯化铕在四氢呋喃中按1∶1的摩尔比反应可以高产率生成双烯酮亚胺基铕双核金属配合物[(DMP)2nacnac]EuCl(THF)(μ-Cl)2Li(THF)2[(DMPh)2nacnac={(2,6-Me2C6H3)NC(Me)}2CH](1)。配合于1经过全面表征,并测定了其晶体结构。它属于单斜晶系,C2/c空间群,a=3.3304(10),b=1.4068(4),c=2.0781(6)nm,V=7.813(4)nm3,Z=8,Dc=1.399Mg.m-3,R=0.0391,wR=0.0837。晶体结构测定表明配合物1具有双金属结构,双烯酮亚胺基铕部分通过两个氯桥与锂离子相连,后者再与两个四氢呋喃分子配位。中心金属铕与双烯酮亚胺基上的两个氮原子,三个氯原子和一个四氢呋喃上的氧原子配位,形成一个八配位的扭曲的八面体结构。锂离子与两个氯原子和两个四氢呋喃上的氧原子配位,形成一个扭曲的假四面休构型。初步研究表明配合物1没有铕配合物的特征荧光。 展开更多
关键词 合成 晶体结构 稀土金属化合物 双烯酮亚胺基
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基于微课的医用化学教学改革探索与实践 被引量:5
18
作者 罗伊丹 傅友 +5 位作者 张振琴 何广武 居一春 周萍 姜慧君 朱荔 《教育教学论坛》 2019年第4期151-152,共2页
随着信息技术的飞速发展和网络的普及,有机结合了线上与线下教育优点的"混合式教学模式"备受关注。微课具有短小精悍、针对性强以及学习时间地点更为灵活等特点,基于微课的混合式教学模式成为教学改革研究的热点之一。本文以... 随着信息技术的飞速发展和网络的普及,有机结合了线上与线下教育优点的"混合式教学模式"备受关注。微课具有短小精悍、针对性强以及学习时间地点更为灵活等特点,基于微课的混合式教学模式成为教学改革研究的热点之一。本文以医用化学教学为例,探讨基于微课的混合式教学模式的构建及相关教学实践。 展开更多
关键词 微课 医用化学 混合式教学
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混合式教学模式在成教有机化学教学中的初探 被引量:3
19
作者 丁宇舟 张振琴 +3 位作者 何广武 居一春 姜慧君 朱荔 《化工时刊》 CAS 2020年第8期48-50,共3页
利用现有网络手段,以微课为基础,探索适于成人教育的“传统课堂+翻转课堂”的混合式教学模式,初步建立教学形式多样化、评价形式多元化的教学体系,在成教医学生的有机化学教学中收到了良好的教学效果。
关键词 翻转课堂 有机化学 成人教育
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如何上好医学院校化学选修课 被引量:3
20
作者 张振琴 姜慧君 杨怡 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2005年第4期379-380,共2页
为了适应高校招生考试制度改革,在医学院校开设化学选修课非常必要.就如何上好有机化学选修课从教学方法、教学手段、自学能力的培养、教学内容的衔接等方面提出了一些观点和具体方法.
关键词 有机化学 教学方法 选修课 医学院校
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