在评审优秀课件中得到的几点启迪——兼谈如何提高计算机多媒体课件的质量

作者本人有幸几次参加了军内外的优秀计算机多媒体课件的评审,观摩了百余个优秀课件的演示,从中不难看出计算机多媒体己从朦胧神密的殿堂走向普通的教学课堂。从而为实现教学手段现代化,促进教育改革,提高教学效率,开创了一个令教师、学生激动不已和绚丽多彩的广阔前景。

多元化智力技能教学开发模式论

本文结合教学设计、认知理论和教学开发研究实践．描述了在多媒体编制和教学活动中，既顾及培养学习者的复现性思维，又着重开发学习者的创造性思维和操作技能，从而实现智力提高和技能增强并举的教学开发模式．作者建立的感知率实时量化评估模式和以测算理解度和兴趣度为要义的感知率测算公式，为教学活动和媒体编制、应用的形成性评估和总结性评估提供了一实用、可靠、简洁的评价工具．

多元化智力技能教学开发模式论

本文结合教学设计、认知理论和教学开发研究实践,描述了在多媒体编制和教学活动中,既顾及培养学习者的复现性思维,又着重开发学习者的创造性思维和操作技能,从而实现智力提高和技能增强并举的教学开发模式。作者建立的感知率实时量化评估模式和以测算理解度和兴趣度为要义的感知率测算公式,为教学活动和媒体编制、应用的形成性评估和总结性评估提供了一个实用、可靠、简洁的评价工具。

从电教编导素质谈多媒体制作平台的选择

随着计算机多媒体技术的不断提高,传统的教育技术媒体已发生了根本性的改变,多媒体已成为国内外教育技术研究的重要课题,并在教育领域中出现了大量的CAI课件。

计算机辅助教学及应用

教育的过程就是教师或其他信息源通过某种媒介物,把信息传递给学生,学生理解并接受的过程。千百年来人们在老师与学生,教与学中不断探索和寻求提高教学效率,强化教育的新途径。

可控硅灯光控制台研制的体会

灯光在录象、摄制电影过程中,起着重要的作用。随着电化教育的发展,对灯光的要求也越来越高。按传统的灯光控制方式来看,多数采用调压器控制灯光的亮度,闸刀开关控制灯组和灯号的通断。这样,势必造成操作繁杂、体积庞大、设备成本高等缺点,同时容易使灯具损坏,浪费大量的电能。为了改进演播室和摄录间的灯光设备,

自行设计演播室的悬吊装置

制作电视教材,除对环境和条件有特殊要求外,大部分教材制作的工艺流程都要在演播室内完成。而演播室在电教建设的投资中,占有相当大的比例,其中灯具、音响设备的悬吊装置的开支也是十分可观的。如何根据自己的现有条件和实际情况,自行设计、制作演播室的部分设备,是我们勤俭办电教的重要实践。

激光电视唱机与唱片简介

激光录象是70年代初出现的一种新的录象技术,它可把长达一、二小时的有声彩色图象节目,录制在外形与普通唱片相似的圆片上,不仅存储信息密度高,而且检索速度快。根据激光录象原理研制的激光电视唱机其应用十分广泛,近来已从单纯的电视广播设备发展为文献资料,计算机外存储、电化教育等理想的设备,开始展现它的广泛应用前景。

录象的时基误差与时基校正器

随着电视录象在电化教育中的不断发展,无论是软件制作者或使用者,都对制作和播放的图象信号质量提出了越来越高的要求。软件的质量除节目内容外,时基误差也是影响持技制作和录放质量的一个不可忽视的因素。时基校正器的出现,丰富了电视录象的内容,提高了录象节目制作质量。

多元化智力技能教学开发模式论

教学设计理论和认知理论在视听教材编制、应用、评估中的渗透已成为电化教育发展前沿的显著标志之一。随着多媒体教学和微机化实验教学的不断深入,智力开发和技能培养并举的教学开发新模式也越发显现出独有的学术价值,这为筹划整体教学设计提供了可资借鉴的蓝本。