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题名浅析企业发展的多元化与专业化
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作者
张敏林
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机构
长春理工大学光电信息学院
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出处
《管理与财富(学术版)》
2009年第6期18-18,共1页
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文摘
企业发展究竟应该采取多元化还是专业化,这一直是目前闺扰企业发展的一个问题。其实,多元化与专业化本身并没有明确的分界,它们都是企业发展过程中一种试错的过程,它们是企业内在知识及能力的外在表现,如果企业内在知识及能力与其外在表现相符,那么不论是多元化还是专业化,企业都会取得成功,反之则必定失败。
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关键词
企业发展
多元化
专业化
分析
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分类号
G222.2
[文化科学]
F276.3
[经济管理—企业管理]
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题名高中数学课堂教学中示错情境的设计探讨
被引量:3
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作者
张敏林
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机构
甘肃省靖远师范学校
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出处
《教育界(综合教育)》
2016年第2期94-94,共1页
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文摘
示错教学法在高中数学课堂中的应用能够帮助学生及时发现错误,并及时改正,促进学生学会自我反思,从而加深学生对高中数学知识的了解,帮助学生更好地应用数学知识。本文将围绕高中数学课堂教学中示错情境的设计进行探讨。
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关键词
高中数学
课堂教学
示错情境
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名等差数列一个性质的应用
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作者
张敏林
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机构
靖远师范学校
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出处
《科技资讯》
2012年第30期184-184,共1页
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文摘
应用等差数列的这个性质解题,可以回避求其首项和公差,使问题得到整体地解决,能够在解题时达到运算灵活,方便快捷的目的。
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关键词
等差数列
性质
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分类号
O1
[理学—基础数学]
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题名艺术生数学课堂教学策略探微
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作者
张敏林
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机构
甘肃靖远师范学校
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出处
《中学教学参考》
2017年第2期30-30,共1页
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文摘
在数学学习过程中,艺术生存在基础知识薄弱、学习习惯较差、学习思维定式、学习时间不足等问题,这些问题都制约着他们在数学学习上的发展.作为数学教师,应不断改变自己的教学方法和教学策略,从而有效提高艺术生的数学学习兴趣,使艺术生乐学、愿学数学.
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关键词
艺术生
数学
课堂教学
策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名改变县乡负债状况
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作者
张敏林
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机构
江苏
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出处
《财经》
2005年第24期14-14,共1页
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文摘
财政部确认中国县乡政府的直接显性债务是4000多亿元——这实在是一个让人无法等闲视之的数字。我以为,要改变这种状况,需要明确两个问题。
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关键词
乡镇财政
中国
经济发展
财政支出
执行能力
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分类号
F812.8
[经济管理—财政学]
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题名艺术高中数学教学的一点看法
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作者
张敏林
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机构
甘肃省靖远师范学校
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第3期48-48,共1页
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文摘
针对艺术类的考生,如何提高教学效率,如何上好数学课,如何引导他们,让他们掌握一定的知识技能,渡过高考大关,是我们教师长期摸索和探究的问题。笔者在多年的教学实践中,对如何改善这些问题有了一些初步的实践和看法。
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关键词
课堂教学
有效性
兴趣
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名线性方程组在中学物理中的应用
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作者
梁治军
张敏林
姚淑霞
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机构
静宁县第三中学
甘肃省靖远师范学校
兰州城市学院
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出处
《科技风》
2021年第14期32-33,共2页
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文摘
线性方程组及其应用是线性代数课程中的核心内容,在数学相关领域中都有广泛应用。本文主要通过典型实例分析阐明了线性方程组在电路及力学问题中的应用,以期为中学物理相关问题的理解和掌握提供新的思路和技巧。
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关键词
线性方程组
初中物理
力学
电路
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名大学生思想道德教育与学风建设相关问题研究
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作者
张敏林
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机构
长春理工大学光电信息学院
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出处
《才智》
2009年第31期180-180,共1页
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文摘
大学生思想道德教育与学风建设是大学教育的两项重要内容。怎样才能为社会培养出合格大学生,需要把大学生思想道德教育与学风建设紧密结合起来。大学教育的一项重要内容是引导学生树立正确的的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。大学生思想道德教育与学风建设是相统一而又密不可分的。
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关键词
大学生
思想道德教育
学风建设
研究
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名加强高校思想政治文化建设的问题及对策分析
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作者
张敏林
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机构
长春理工大学光电信息学院光电工程分院
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出处
《才智》
2017年第26期130-130,共1页
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文摘
随着我国社会的不断发展和经济水平的提高,我们对于教育越来越重视,尤其是高等教育的教学。而思想政治文化教育是高校学生教育的一个重要的方面,各大高校也应该加强思想政治文化的建设,对于学生的个人发展以及社会的发展都有很好的促进作用。本文就对高校思想政治文化建设中出现的问题进行分析研究,并有针对性地提出加强建设的具体措施,希望为高校思想政治文化教育工作提供一定的参考。
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关键词
思想政治
建设
对策
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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