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题名教学与科研相结合的实践与探索
被引量:2
- 1
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作者
王必尊
张敦整
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机构
华南热带农业大学教务处
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出处
《热带生物学报》
1997年第S1期19-21,共3页
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文摘
阐述我校教学与科研相结合的现状,存在问题.提出加强教学与科研相结合的对策。
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关键词
教学与科研
科研工作
毕业论文(设计)
科研项目
研究生教育
大学生
科研人员
中国热带
农业科学院
为“三农”服务
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分类号
S
[农业科学]
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题名我校高职教育实训教学改革的实践与探索
被引量:8
- 2
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作者
康由发
姬卿
张敦整
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机构
华南热带农业大学应用科技学院
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出处
《华南热带农业大学学报》
2005年第4期102-105,共4页
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文摘
阐述高职教育实训教学的作用与意义,总结我校高职教育实训教学改革的实践与成效,提出进一步加强我校高职教育实训教学改革的思路。
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关键词
高职教育
实训教学
教学改革
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Keywords
higher vocational technology education practical training teaching reform
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名“抓考风,促学风,树校风”的实践探索与思考
被引量:1
- 3
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作者
顾江洪
王安兴
张敦整
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机构
华南热带农业大学教务处
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出处
《热带生物学报》
1997年第S1期51-53,56,共4页
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文摘
针对我校前几年学生学习积极性不高、考试违纪舞弊现象屡有发生的实际问题,进行加强考试管理的研究与探索,确立了“抓考风,促学风,树校风”的工作思路.采取有效措施.取得了较好的成绩,基本上扭转了我校期末考试学生违纪舞弊的局面。
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关键词
实践探索
考试管理
考风建设
期末考试
违纪舞弊
教务处
教考分离
华南热带农业大学
学风
校风
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分类号
S
[农业科学]
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题名坚持科教兴农 为海南经济发展做出贡献
- 4
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作者
张敦整
杨本鹏
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机构
华南热带作物学院
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出处
《高等农业教育》
1993年第2期48-51,共4页
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文摘
华南热带作物学院、华南热带作物科学研究院(以下简称两院),是我国热作教育、科研的重要基地。作为地处海南省的我院,如何为振兴海南经济出力做贡献呢?考虑到海南省目前有一半多的县(市)仍属贫困县,而且多半是革命老区和黎苗族聚居地。所以,依靠科技发展海南贫困地区农业,加快这些地区脱贫致富步伐,是我院科教兴农的重点。 五年来,在省委和省政府的领导下,我院先后推荐科技副县长14名,并在海南省的乐东、白沙等十余县市建立了科技推广联系点和科教兴农示范基地近20O个,推广科技成果40多项。
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关键词
海南经济
科技副县长
科技推广
热带作物
热作
乐东
科技成果
科教扶贫
基地建设
支柱产业
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分类号
S
[农业科学]
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题名华南热带作物学院的发展
- 5
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作者
张敦整
林强盛
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机构
华南热作学院
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出处
《高等农业教育》
1988年第6期62-64,共3页
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文摘
华南热带作物学院座落在我国最大的热带作物生产基地——海南省儋县宝岛新村,是一所培养热带作物科技人才的部属高等农业院校。 华南热作学院的前身为华南农学院海南分院。1952年,林业部根据政务院关于大力种植天然橡胶的决定。
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关键词
热带作物
高等农业院校
热作
科研人员
生产基地
科技人才
工业试验
果树专业
植物保护专业
橡胶加工
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分类号
S5
[农业科学—作物学]
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题名对加强实验课教学的几点看法
- 6
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作者
张敦整
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机构
华南热带作物学院
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出处
《高等农业教育》
1987年第3期32-33,共2页
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文摘
前些年由于过分强调了基础理论教学,在一定程度上忽视了实验课教学,这主要表现在:①实验课的开出率仍然偏低;②全面进行实验课教学改革的步子迈得不大;③对实验基本技能训练与考核要求不严;④实验仪器设备管理与实验人员的培训工作,还没有得到应有的加强和重视。这四个问题至今并没有得到根本解决。为了解决问题,除了经费之外,其它三个问题,可以通过实验课教学的改革加以解决。 1.改革实验课教学方式 传统的实验课教学方式,作为验证理论是需要的,但不利于大学生实验操作能力的培养。因此,实验课教学必须从改革实验方式入手。比如实验仪器的选择、安装。
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关键词
开出率
仪器设备管理
管理实验室
考核要求
自制教具
管理体制
专题性
检查评比
课试
辅助人员
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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