浅析传统社会教化的冲突与认同——以明代山东为中心

传统社会教化之下,由于施教者、受教者等不同社会群体价值观念不一,认同方式上也有所不同。因此,明代山东教化实践过程中总是呈现出种种冲突现象。但是,引导人们理解朝廷颁布的道德规则并使社会不断和谐,正是教化的主旨所在。因此,从此层面来讲,冲突与认同作为矛盾而又统一的社会现象,一直共存于教化之中。

津派建筑中的“老字号”

天津的"老字号"建筑在其城市发展中占据着重要的地位,通过对"老字号"建筑特征的描绘,不仅对建筑本身的风格有所了解,而且也对建筑所反映的城市文化有进一步的体会。

山脚树矿井下煤矸分装分运系统的应用

如何经济而有效的降低煤炭灰分,提高煤炭产品的质量,已成为煤炭企业共同关心的问题。本文简要地介绍了山脚树矿煤矸分装分运系统的工作原理和应用,以及所取得的经济效益和应用效果。

空气压缩机无油润滑在山脚树矿的应用

介绍了山脚树矿对空气压缩机气缸进行改造，即用聚四氟乙烯合成材料制成的活塞环代替原金属活塞环，实现气缸无油润滑运转的情况，在实际应用中取得了良好的经济效益。

一对一责任制助产护理模式对初产妇分娩的临床价值

目的:对应用一对一责任制助产护理模式对初产妇在分娩过程中实施护理的临床效果进行观察。方法:选择在我院就诊并分娩的初产妇90例,随机分为对照组和观察组,每组45例。采用常规临床产科助产护理模式对对照组实施分娩护理;采用一对一责任制助产护理模式对观察组实施分娩护理。对比两组分娩期间的满意程度、围产期内不良反应情况、产程时间和分娩后住院时间。结果:观察组的满意度为95.5%明显高于对照组的80.0%(P<0.05);不良反应情况组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);产程时间和分娩后住院时间明显短于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:应用一对一责任制助产护理模式对初产妇在分娩过程中实施护理的临床效果显著。

结合学科特点因地制宜开发校本课程

随着素质教育的推进,校本课程进行得如火如荼。我们学校经过从局部到整体的试验,开设了五大类共38门课程,硕果累累。在参与课题研发的过程中我们常常思考：什么样的课题才算上乘呢？最后认为,它不仅要融实用性、知识性、趣味性于一体,还要与学科、学校、地域有一定的联系，这样，学生才会喜欢，才能促进学生的个性发展。现将我们的实践与思考呈现给大家，以抛砖引玉.

有效开发教材中的教学资源——以岳麓版教材“知识链接”为例

我们在日常备课中,都非常重视教材的正文,除了反复研究大字内容,还会充分发挥小字、图片、方框材料的辅助作用,却往往忽视一些课后素材的开发利用。比如岳麓版的“知识链接”,提供了许多原始资料和反映史学新成果的材料,这些经典材料的有效运用，无疑是对教学资源的有利补充，笔者就如何巧妙运用“知识链接”，谈谈自己的一些体会。

计算机辅助初中数学教学的探讨

随着新课改的进行，计算机多媒体教学在现代化初中数学教学中逐渐得到应用。它不仅可以创设开放式的教学情景，使教学情趣盈然、丰富多彩，培养学生创新精神和实践能力，而且计算机的高分辨率的动态图像演示功能、绘图功能以及快速的大规模的数据处理能力，为数学演示教学、实验教学的改革提供了强有力的技术支持，拓宽了创造性学习的教学渠道。

空气压缩机无油润滑在山脚树矿的应用

山脚树矿有五台 1966年上海生产的 4L 2 0 / 8空气压缩机 ,全部实现无油润滑运转 ,取得了良好的经济效益。

高中历史教学中培养学生家国情怀的路径

历史教学作为高中教育中的关键环节,能够有效提升学生的历史素养与个人文化素养。为了有效完成这一教学目标,教师要不断学习先进的教学方式,增强自身的文化底蕴,从而能够更有效地提升高中历史教学的效果。为此,需要教师在教学过程中除了加强理论知识的传授之外,还需要对历史教学过程中培养学生家国情怀的教育功能进行充分的发挥,这就需要教师在原有的教学基础上,不断地进行优化创新,以此创建更加符合现代教育形式的教学方法,通过对历史文化的有效运用,全面提升高中历史教学效果。