环带微结构离焦镜控制青少年近视进展的真实世界研究

通过大样本量的真实世界研究,对照普通单光镜,利用倾向性评分匹配控制混杂偏倚,通过睫状肌麻痹客观验光屈光度的变化量和眼轴增长量评价环带微结构离焦框架镜——普诺瞳离焦镜在现实临床应用场景下延缓或控制青少年近视的效果。阶段性6个月随访结果显示,普诺瞳离焦镜延缓屈光度进展总有效率为54.9%,延缓眼轴增长总有效率为63.4%,可有效延缓或控制近视进展。

一种基于lwIP的CAN/Ethernet嵌入式网关设计

为了实现控制中心的以太网和生产现场CAN总线的互联,完成对生产现场的实时监控,设计了CAN/Ethernet嵌入式网关。通过移植轻量级的TCP/IP协议栈(lwIP)实现了以太网通信所需的TCP/IP协议栈,通过对CAN2.0B数据扩展帧报文标志符的重定义提出并实现了CAN应用层协议,提出了一种转换协议来完成两种协议的转换和对通信的控制,实现了CAN节点和以太网服务器及不同网关下CAN节点之间的通信。

CDMA无线通信在远程监控系统的应用

针对海上石油平台油井压力的实时监控,本文设计了基于CDMA无线通信的远程监控系统,提出了一个可以实现服务器和采集器之间1～N通信的协议,协议通过定时测试连接状态的方法减少了网络不稳定性对系统产生的影响,利用目标采集器的独有的名称而不是其动态的IP地址来识别目标,并且实现了差错控制。对协议性能的分析和现场实验都表明该系统达到了监控系统所要求的实时性和低误码率。

社交网络视域下的高校高层次人才招聘研究

高校的高层次人才招聘活动是高校人才工作的基础,如何解决好招聘求职双方在供需信息上的障碍是招聘过程中的难题,而对于改进传统招聘方法,革新招聘模式也是当前高校人事部门面临的现实问题。在传统招聘模式下高校处于被动等待角色,招聘周期长且成效并不显著。在网络通信技术高度发达的今天,特别在是Web2.0背景下,社交网络平台成为人们交流沟通的主要工具,同时也催生了"众包"的工作方式和商业模式。将这些新兴的事物与高校招聘结合起来,将有助于改进高校人才引进策略,去除供求双方信息屏障,为高校实施"人才强校"战略提供有力的支撑。

儿童弱视与屈光参差关系及早期干预探讨

本文主要以儿童的屈光参差性弱视为研究对象，针对各种不同类型的屈光参差对视力的影响进行了研究。本次研究认为：对于儿童屈光参差患者，当双眼屈光参差〉1D时，弱视发生率显著提高；当屈光参差〉3D时，视功能受到严重损害，远视性屈光参差〉1D，近视性屈光参差〉2D，散光性屈光参差〉1．0D，弱视的发生率显著提高；三种类型屈光参差〉3D时，均严重的影响视功能。为此，医生应重视儿童的屈光参差，及早发现及时治疗。

自媒体时代大学生思想政治工作探析

大学生作为祖国的年青一代,是宝贵的人才资源,是祖国未来的建设者。除了学好专业知识和技能外,大学生的思想政治工作是大学生成才的重要前提和保证。随着网络信息技术的发展,自媒体的广泛应用,大学生的思想观念、价值取向、心理、行为模式等受自媒体的影响正发生较大的变化,传统思想政治工作的方式方法已不能适应新要求,需要高校思想政治工作者把握自媒体时代大学生的新特点,转变工作思路,创新工作理念,开创大学生思想政治工作的新局面。

应用型本科院校高层次人才引进的思考

人才是强校之基,立校之本,高层次人才更是高等学校的核心竞争力。由于应用型本科院校自身的特殊性,高层次人才对其发展有重要的战略意义。当前,应用型本科院校在加大人才引进力度的同时,在人才引进的定位、引进的渠道及方法、引进待遇、引进后的考核管理等方面存在一定的问题。这些问题制约了学校师资队伍尤其是高层次人才队伍建设,要解决这些问题,需要应用型本科院校从自身特点出发,从人才引进的实践出发,明确目标、拓宽思路、加强管理。

高校继续教育与服务地方发展耦合机制研究

在构建学习型社会背景下,高校继续教育地位日益凸显,继续教育与服务地方发展的关系愈发密切。在清晰认识新时代高校继续教育特征及矛盾的基础上,要构建起高校继续教育与服务地方发展的耦合机制,则必须处理好高校继续教育的功能定位,不断创新继续教育模式,完善高校继续教育机构职能,确立继续教育发展目标并积极探索新型大学形态,在提升高校继续教育质量和水平的同时,增强服务地方发展的能力。

缺血性脑血管病患者血小板CD62P的变化及其临床意义

目的 探讨血小板表面P选择素 (CD 62P)与缺血性脑血管病发生及其与动脉硬化关系。方法 应用流式细胞仪测定 2 62例急性脑血管病患者发病 48小时以内CD 62P的改变 ,其中 10 9例脑梗塞患者于恢复期进行复查。结果 (1)脑梗塞急性期CD 62P较对照组显著升高 (P <0 0 1) ;(2 )初发脑梗塞组恢复期CD62P较急性期明显下降 (P <0 0 1) ,而复发脑梗塞组恢复期CD 62P较急性期无明显下降 (P >0 0 5 ) ;(3 )脑梗塞伴颈动脉粥样硬化斑块组恢复期CD 62P较无颈动脉粥样硬化斑块组高 (P <0 0 5 ) ;(4 )脑出血伴脑梗塞者CD 62P明显升高。结论 活化血小板参与了缺血性脑损伤的病理过程。

论地方高校在实施“人才强市”战略中的作用

教育是人才成长的必经道路,地方高校不仅是某一地区高层次人才的集聚地,也是人才培养的摇篮。高校在"人才强市"中的地位和作用无可替代。在实施"人才强市"战略的过程中,地方高校将扮演何种角色,将如何推动当地经济社会发展成为了当前迫切需要研究的课题。深入分析地方高校与"人才强市"战略之间的联系,有助于地方高校进一步解放思想,认清其与地方经济之间的融合发展、合作共赢关系,从而不断提高地方高校教学、科研及社会服务能力。

地方高校在落实“人才强市”战略中的问题及对策研究

地方高校的特征决定了其与地方经济紧密关联,两者能够在融合中发展,互利中共赢。地方高校总是通过在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的活动中落实"人才强市"战略,当前,在国家人才政策的引导及高校自身发展的内在需求驱动下,大部分地方高校都开展了广泛的"政用产学研"合作。然而仍有一些地方高校,还存在对落实"人才强市"战略认识不足,学科专业设置与地方经济不协调,科研人员研究领域与地方经济脱节,高端人才和创新团队尚不能满足实际需要等一系列困难和问题,在一定程度上,影响了地方经济的提升及地方高校的发展。地方高校通过深入剖析问题产生的原因,结合地方经济发展的需求和自身学科建设、科技工作、人才工作的实践,能够寻求并给出相应的解决之策。

教师培训对教师专业发展的阻滞及其破解

教师培训是促进我国中小学教师专业发展的重要途径,提升教师的专业素养本应是教师培训的核心目标。然而,我国目前的教师培训却存在着较为严重的偏离专业化轨道的问题,阻滞了教师专业发展。这些问题主要表现为:培训内容的陈旧呆板、培训管理的混乱失序和培训交流的封闭自守。对于这种乱象的破解,我们必须使教师培训回归到促进教师专业发展的正轨上来,培训内容须致力于提高教师的专业素养,培训管理须定位于为教师专业发展服务,培训交流须秉持开放共赢的良好心态。在这种思路的指导下,教师培训应该做出一系列改革,主要包括开发多元灵活的培训内容体系,建立合理有序的培训管理制度,打造开放共享的培训交流机制。

伊犁速成武备学堂简述

伊犁速成武备学堂始建于1907年,设于惠远城。1910年停办,改设伊犁陆军小学堂。伊犁速成武备学堂生源主要是八旗子弟,毕业生中的一些锡伯族学员取得了较大的成绩。学堂引入西方的军事教育方法,推动了新疆军事的近代化。

大学就业指导课程教学改革初探

当前高校普遍开设了生涯规划、就业指导等相关课程,但该课程在教学方式、课程设置等方面尚要进行完善和调整。针对如何充分发挥高校就业指导课的功能等问题,提出了课程教学改革的初步想法。

非机械类专业工程制图课程教学改革初探

工程制图是非机械类专业的主干专业基础课程,目的是要培养学生的工程素质和空间思维能力;针对非机械类工程制图教学中存在的问题,从教学内容、方法等方面给出一些改革思路,以期提高课程教学质量,为学生后续课程的学习及将来从事工程技术奠定基础。

苏北高校人才发展体制机制的建立及评价研究

人才是经济社会发展最核心的资源,就高校而言,人才更是其生存发展的生命线,是最具战略性的要素。作为处于"经济洼地"的苏北高校长期以来在人才队伍建设上与苏南、苏中高校的差距较大,不仅仅是区域经济不平衡导致的,同时还存在着人才工作理念、人才发展环境滞后等因素。苏北高校要实现建设高水平大学的目标,要为服务地方经济,为苏北振兴做出应有的贡献,都离不开高层次人才的支撑。国家《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(后文中简称"《意见》")及江苏省《关于进一步加强苏北地区人才工作的意见》出台后,苏北高校更应该抓住机遇,在构建适合高层次人才成长发展的体制机制,优化人才工作领导,建立科学高效的人才管理体制,改进人才引进模式,创新人才培育、保障机制,做实人才考核及评价,建立良性的人才流动机制等方面整体推进人才工作。切实破解引才工作难度大、人才流失风险高、人才成长发展缓慢的难题。

机械设计制造及其自动化专业学生创新能力的培养

工科高等院校普遍开设了机械设计制造及其自动化专业,这是一门宽口径的专业,也是结合了机械、电子、光学、信息、材料、能源和管理等高新技术的综合性专业。本专业学生的创新能力直接影响着我国现代制造业的发展,影响着生产力的提高。本文讨论了如何培养本专业学生的创新能力。

浅析大学毕业生如何更快地完成角色变换

大学毕业生走上工作岗位以后,感受最深是对新环境的诸多不适应,包括工作技能、生活、心理、人际交往等方面。以至于部分毕业生在试用期结束后,往往由于不能胜任岗位需求而主动或被动地离职。本文主要分析了大学毕业生如何更快地完成角色变换,适应新的工作环境。

欠发达地区地方高校师资队伍国际化建设探析

国家创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略的实施及当前经济全球化、一体化对人才国际化都提出了很高的需求,地方高校的发展也呼唤国际化的师资。欠发达地区地方高校在师资队伍国际化建设中存在着先天的不足,诸如由于区位优势的缺失导致对海外人才的吸引力小、引进数量少,人才发展环境差,教师的国际化培育力度小等。这需要地方高校进一步解放思想,更新理念,构建适应海外人才发展的体制机制,着力完善评估及反馈体系。