商品混凝土裂缝案例分析与研究

结合某商品混凝土公司遇到的几个混凝土工程案例的裂缝问题,分析了混凝土裂缝产生的原因,提出的相应预防处理措施,可有效控制和减少混凝土裂缝的产生,并为类似工程提供借鉴。

升降折叠工程列车在长大既有线隧道整治中的应用

电气化改造前需要对既有铁路线上的隧道进行病害整治,病害整治施工时必须按照既有线施工规定,在"天窗"时间点内作业。为充分利用有限"天窗"时间,在京九铁路隧道整治中研发了可升降折叠作业的工程列车,在8个月的时间内完成了全部96座单双线隧道病害整治。每列工程列车由内燃机车、多台铁路轨道平板车组成,将隧道病害整治所需要的施工设备结合施工时的作业空间全部合理地配置在列车上;工程列车的作业平台分为两层,可升降、可折叠,在上面可以进行隧道钻孔、注浆、砂浆搅拌、混凝土搅拌、喷射混凝土等作业。实践证明,使用升降折叠工程列车进行隧道病害整治可提高工作效率、降低劳动强度,值得进一步推广使用。

门式支架法在鳌江大桥简支箱梁施工中的应用

温福铁路鳌江大桥连续梁墩身宽,部分还低于5m。经反复比较,简支箱梁采用已在高速铁路中成熟应用的门式支架法施工。着重介绍了施工中由贝雷梁和钢管支柱构成的门式支架支撑系统以及理论检算和挠度计算。最后介绍了主要施工工序和施工工艺。

多跨连续刚构一次合龙施工技术

以铜黄高速公路沮河特大桥主桥多跨连续刚构合龙为对象,研发了多跨连续刚构"分级顶推、同时锁定、一次合龙"的技术,采用MIDAS civil2011和桥梁博士3.0对原设计的先边跨后中跨合龙和一次合龙方案就主梁力、墩顶水平位移和主梁线形进行一次合龙可行性分析计算。合龙施工时采用千斤顶分级顶推,劲性骨架同时锁定,并于夜间最低且稳定的时间浇筑合龙段混凝土。

无铺装层扁平预应力混凝土连续梁的温度梯度研究

温度应力是影响大跨径桥梁结构使用性能的最主要因素之一,准确的温度场分布模型是计算结构温度应力的基础.基于子牙河特大连续梁桥监测数据的分析结果,得出截面不同位置温度随时间的变化规律,提出了无铺装层扁平混凝土箱梁竖向、横向温度梯度拟合公式,并应用ANSYS软件进行数值模拟.结果表明:扁平混凝土箱梁横向温度分布具有明显的对称性,顶板横向不同位置温差较大,腹板和底板位置横向温差较小;竖向温度梯度可以用指数函数加一次函数的形式进行拟合;横向温度梯度可以用一次函数分段表示,所得结论对于类似桥梁的理论研究、设计及施工具有很好的参考价值.

隧道穿过断层采矿段的施工技术措施

介绍王家山隧道穿过断层破碎采矿段采取的超前小导管注浆加固地层、短进尺控制爆破、格栅支护等措施。

蒲剧老生的“情”与“技”

蒲剧表演艺术，一贯遵循的创作原则：“无情不动人，无技不惊人”。唱、念、做、打、舞等基本功所表现出来的是作品的“情”。本人从事蒲剧表演多年，大体熟悉了各个行当的表演手段及特点。尽管如此，还需加强自身所从事行当的基本功和表演技巧的严格训练。演员这样，表演才气才能充分发挥并将其展现于舞台上，从而使演员所扮演的角色达到“技”和“情”的统一融汇。

从我演杨修说起

我自小酷爱蒲剧艺术，14岁进艺校练功学戏，且专攻老生行当，至今已从艺三十多个年头。期间经历了摸爬滚打，实可谓尝尽了酸甜苦辣，更有诸多的成败得失。但如何才能在舞台上成功地塑造角色，始终是我多年孜孜以求的最高目标，也是我从艺以来思考最多的疑惑课题，至今在我脑海里还是没有清醒透彻的认识理解。直到近些年，我才逐渐有了新的感悟和认知。要说这些，还得从我三年前参加排演的蒲剧《曹操与杨修》谈起。

关于小学语文教学中心理健康教育的渗透实践

学习是学生的主要活动,小学生的学习是影响他们心理状态的主要因素,而学生的学习状况反映了他们的知识水平,是他们自我评价和判断的主要依据,因而学生的学习困惑是影响学生心理健康的主要问题。一般来说,学生往往把自己的学业成绩作为其知识获取和卓越的重要基础,当学业成就与自我期望存在差距时,容易产生自卑心理,一旦这种差距不能得到改善,学生的自卑心理就会产生心理问题。面对沉重的学习负担,会引起身心疲劳,容易产生厌学情绪。在小学语文教学中,语文教学应与语文学科中的人文社会科学相结合,注重沟通和交流,在潜移默化中渗透学生的健康心理教育,培养学生的健康人格,培养学生的毅力和意志品质,促进学生的积累和发展,实现自我、全面、和谐的发展。

“智慧工地”可视化综合管理平台

为响应科技部、国资委下发的《关于进一步推进中央企业创新发展的意见》,打造国有企业科技创新样板工程,并在此基础上复制推广成功经验,中煤建工集团有限公司大力推进“智慧工地”建设,深入研究、探索BIM、大数据、物联网等信息技术在建筑工程施工管理中的集成应用,以智能化推动企业转型升级、提质增效,产生了一批以上海保华国际广场项目装配式构件施工为代表的创新应用典范。