民国时期苏南水灾研究

民国时期苏南地区生态失衡,水灾频发,严重破坏了生产力,摧毁了大量的社会财富,同时也激化了社会矛盾。社会各界对水灾有了一定的重视,政府也对灾害的预防和救治制定了法律法规,然而受时局的影响,救荒措施的实际作用有限,苏南人民在灾后仍然生活艰难。

将劳动教育融入中学历史学科教学的探讨

劳动是人类社会生存与发展的基础,在人类历史进程中发挥了决定性作用。在新时代教育背景下,在百年未有之大变局的激荡中,劳动教育的重要性更加突出,在中学历史教学中融入劳动教育的价值日益彰显。本文以此为基础,梳理了当下中学劳动教育的现实状况,探讨了将劳动教育融入中学历史教学的必要性、可行性价值,并就如何将劳动教育融入中学历史教学、将劳动教育与中学历史学科教学相结合进行了探究,提出了具体的实践路径,以期为中学历史教师开展劳动教育提供参考。

新型建筑材料在现代建筑中的应用研究

随着现代社会人们绿色环保、节能低碳和可持续发展理念的进一步强化,新型建筑节能材料在现代社会房屋建设中的应用范围进一步拓宽,促进建筑行业进一步发展的同时为我国建筑企业提升其市场竞争力和国际形象打下了坚实的基础。

建管并举 创建“中华第一堤”

1“万里长江,险在荆江”。长江的洪患主要在中游,中游的洪患又主要在荆江。荆江两岸平原有耕地2200万亩,人口1500万,是我国重要的商品粮棉基地,还有一批重要的大中型城市和油田、工矿企业。荆江两岸堤防2000余公里,是江汉平原和洞庭湖平原的重要防洪屏障。

全球史观在高中历史教学中的运用探究

随着世界政治经济开始逐渐走向一体化,在史学研究领域越来越多的史学工作者主张用全球史观来研究历史演变的进程,同时全球史观这一史学观念也不再局限于研究领域,在高中历史课堂上历史教师开始有意识地培养学生们的这种史学观念,教师让学生们认识到对历史的研究不再是仅仅研究一国历史的发展进程,任何国家的历史都要放在世界这个大环境里去认识和学习。全球史观在高中历史教学中的渗透,有助于培养学生们的通史意识,有利于学生们更好地走向世界。

家国情怀教育在高中历史教学中渗入策略

随着世界文化竞争局面的不断加剧以及我国整体发展,对于人才的家国情怀教育质量显得越来越重要,良好的家国情怀教育是我国政治、经济、文化等等方面发展的根本,也是我国人才强国战略得以良好实施的必要前提。高中阶段的历史教学作为学生了解中华民族文化,体会中华民族精神底蕴的重要平台,对于家国情怀的教育能起到极为重要的贡献。故此,在高中阶段的历史教学中渗入家国情怀教育的相关工作,必须得以有效的开展。本文对家国情怀教育在高中历史教学中渗入策略进行探讨,以供参考.