探索型小学天文课程与教材建设

2022年9月4日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》,强调“科学技术普及是国家和社会普及科学技术知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的活动,是实现创新发展的重要基础性工作”。青少年时期是学生创新素质发展的黄金期、非认知能力养成的敏感期,相关监测也显示,我国青少年随着年级升高,科学学习兴趣明显下降,动手实验能力、综合应用能力和高阶思维能力培育不足。因此,科学素质培养中的实践教学,以及如何提升学生对科学的兴趣,是目前教学过程中研究的重点方向。

太阳塔高分辨率光谱观测系统研制与实验教学应用

该文以推进实测天文课程教学改革与提升天文实验教学质量为目标,对太阳塔硬件基础设施进行重新设计与系统优化,研制了一套太阳塔高分辨率光谱观测系统。该系统满足太阳光球、色球层特征谱线的高分辨观测需求,可达到研究太阳黑子和耀斑特性的观测精度。开放式的光路设计与模块化实验平台有助于学生将光学理论与天文实践相结合。文章设计“定标汞灯的光谱拍摄与谱线证认”和“太阳高分辨率光谱拍摄与谱线证认”两个实操型创新实验,从多重视角增进学生开展有关太阳科研的兴趣。实验将实践教学与科学研究充分结合,有效推动了天文实验类课程的教学改革。

基于图像处理技术的叶面积检测研究

介绍了基于图像处理技术的叶面积检测法。从单片叶面积检测、病虫害损伤叶分析与面积检测、植株总叶面积检测3个方面综述了国内外图像处理技术在叶面积检测中的研究进展情况,并指出了应用图像处理技术检测叶面积还需进一步解决的问题。

3WY-A3型喷雾机变量喷雾实时混药控制试验

为依据作物对药液的实际需求进行变量喷施,达到节约农药和保护环境的目的,该文针对3WY-A3手推式喷雾机,设计了一种实时混药式变量喷雾系统。该系统主要包括混药装置、差压流量计、流量控制阀和控制系统硬件及软件等。通过实时混药控制试验,结果表明,药流量的控制范围为0.1～0.9mL/s,误差在±5%左右。该研究可为实时混药变浓度喷雾机的设计提供参考。

血清miR-21、miR-195、miR-222联合检测对早期乳腺癌的诊断价值

目的:探讨miRNA在早期乳腺癌患者血清中的水平变化并评价联合检测对早期乳腺癌的临床诊断价值。方法:将确诊的早期乳腺癌患者54例,良性乳腺疾病患者58例和健康体检女性70例作为研究对象,采用荧光定量PCR方法检测研究对象血清中的miR-21、miR-195、miR-222的水平,并用受试者工作特征曲线分析单一和联合检测对早期乳腺癌的临床诊断价值。结果:早期乳腺癌组血清中的miR-21,miR-195,miR-222相对表达量均显著性高于良性乳腺疾病组和健康对照组(P<0.05);良性乳腺疾病组和健康对照组血清中的miR-21,miR-195,miR-222相对表达量无明显差异(P>0.05);受试者工作特征曲线分析,miR-21,miR-195,miR-222诊断早期乳腺癌的曲线下面积分别为0.805、0.867和0.848(P<0.05),敏感度分别63.3%、70.0%和70.0%,特异度分别86.7%、93.3%和90.0%;三项联合检测的曲线下面积为0.974(P<0.05),敏感度和特异度分别93.3%和96.7%。结论:早期乳腺癌患者血清中miR-21,miR-195,miR-222水平升高,该3种指标的联合检测对早期乳腺癌有较高的诊断价值,有助于早期乳腺癌的筛查和诊断。

缓蚀剂结构对钢铁缓蚀效果的影响

本文主要研究碳原子数不同的脂肪酸二环己胺盐及十二烷胺盐在中性水及10％盐酸溶液中的缓蚀效果。研究结果表明,十个碳的二环已胺在中性水中具有最好的缓蚀效果。已酸、辛酸及癸酸十二烷胺等是盐酸溶液中钢铁的优良缓蚀剂。此外并对上述缓蚀剂结构对钢铁缓蚀效果的影响进行理论阐述。

电容法猪肉含水率快速检测的研究

猪肉的含水率检测对猪肉市场管理、贮藏和加工有很大的意义。为快速检测猪肉含水率,采用电容法设计并制作单一平面电容传感器探头和硬件电路,采用干燥法制作标准含水率样品,对传感器进行标定与验证试验。试验结果表明,利用电容法可以快速检测猪肉的含水率,含水率在60%～76.4%,测量误差±1.2%以内。温度特性试验表明猪肉的介电常数受温度影响很小,在常温范围内温度影响可以忽略。该研究可为猪肉市场管理、贮藏和加工提供参考。

基于虚拟现实技术的天文教学实践初探

天文学是以观测为基础的学科,但天文观测在实践中经常面临诸多难题。结合丰富的天文课堂教学和实践教学内容,把虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术应用到天文教学以及天文科普教育中,将对天文实践教育的理念、方法、效果带来重大变革。通过在天文通识课程教学实践中应用现有的VR天文应用,为系统开发VR天文课件及VR天文实验、构建VR虚拟天文实验室奠定了基础。

浙江省第四系浅层天然气勘探新进展

近年来，浙江省第四系浅层天然气勘探取得了新的突破，沿海已发现４个浅层气田，并已投入开发利用，还有两处在钻井中见较强气流尚待试气。该类气田在勘探程序上大致分为４个步骤：首先应以气苗调查与沉积相研究相结合，选定预探井位；其次应用静力触探井进行预探，发现浅气藏；第三是浅层横波地震与触探井相结合，探明浅气藏类型和气田边界；最后是钻资料井（兼生产井），算准探明储量并进行试采。目前还存在一些问题，如在勘探方法上浅层横波地震要力求降低成本、录井工作量增大、试采工艺进一步完善和如何延长气井寿命等。下一步勘探中，应加强科技攻关，进一步深化浅层天然气地质理论，形成一支“上游－下游”、经营和管理一体化的浅气层专业队伍。

一种压力式液位仪的设计

设计并制作了压力式液位检测装置。利用26PC系列压力传感器,将液位变化转换成电压变化,并利用A/D转换将模拟量转成数字量,通过单片机处理换算成液位高度。本液位仪具有线性度好,测量范围宽,测量精度高,抗液面波动能力强等特点。

STK卫星仿真软件在天体力学教学中的应用

STK卫星工具箱(satellite tool kit)是航天工程中常用的专业仿真平台,在天体力学教学中引入STK卫星工具箱的仿真功能,使天体力学中许多抽象概念和复杂的计算过程都变得生动形象。通过使用STK对天体力学的一些基本问题(如二体问题和限制性三体问题),以及航天工程中的一些具体问题(如月球火箭轨道)进行仿真,不仅促进了学生对于知识点的理解,而且也提高了学生的思维能力和学习兴趣,在实践教学中取得了良好的效果。

基于柱面差分电容的倾角传感器探头的研究

为实现喷雾机喷雾臂水平检测与水平自动调整,应用固体摆和差分电容原理设计倾角传感器探头,该装置包括圆柱面、扇形摆、动电极和两个固定电极;动电极和两个固定电极构成一对差分电容,该差分电容值与传感器探头的倾角成线性关系。通过实验测试,实验数据与理论计算一致,实验数据相关系数为1。该传感器探头可以用于喷雾臂检测水平与倾角测量。

3种典型的太阳系大行星历表的对比分析

美国DE系列、法国INPOP系列和俄罗斯EPM系列数值星历表是目前公认处于世界领先的3种行星数值历表。计算100 a(1960—2060年)间,3种数值历表中大行星(包含月球)相对地球和相对太阳系质心的位置坐标差分最大值及均方根。结果表明,3种历表对太阳系质心的测量存在百米到公里量级的偏差,EPM2017与其他两个相差较大。考虑相对地心的位置,水星和金星的历表精度在百米量级;火星的历表精度在百米到公里量级;木星和土星的历表精度在几公里到几十公里量级;天王星和海王星的历表精度在几百公里到几千公里量级;月球历表的精度在分米到米量级,其径向距离精度在分米量级。此结果为地月空间科学实验及深空探测应用提供了支持和依据。

Co(Ⅱ)、Ni(Ⅱ)、Cu(Ⅱ)、Ag(Ⅰ)和Pb(Ⅱ)的2,5-噻吩二甲醛双缩邻氨基苯酚希夫碱配合物的合成及性质的研究

合成了新的Schiff碱2,5-噻吩二甲醛双缩邻氨基苯酚及其与钴(Ⅱ)、镍(Ⅱ)、铜(Ⅱ)、银(Ⅰ)和铅(Ⅱ)的配合物,经元素分析、红外振动光谱和热重-差热分析表征,并测定了磁化率和电导率,确定了这些配合物的组成、磁性、稳定性和可能的空间构型.

亚分米级精密定轨的探索

通过分析ENVISAT卫星跟踪的激光和DORIS测量数据，在完整力学模型的基础上，分别采用经验加速度修正和大气密度修正两种模式，对其进行精密轨道确定．经与精密轨道星历解进行比较，其结果达到了2～4cm的径向轨道精度．

浙江省油气地质与第四系浅层天然气勘探开发

本文通过对浙江省油气地质的实地考察和综合研究,认为第四系浅层天然气是该省最现实有效的能源,且萧山、椒江和余杭等地的浅层气具潜在的工业开采价值。

N体问题中心构型的数学定义

关于N体问题中心构型的定义,有文字定义与数学定义2种.它们是等价的吗?以N体问题的平面正N边形中心构型为例,分析文字定义与数学定义的区别,并由此给出N体问题中心构型更合理的数学定义.

BM2262遥控编码的软件实现方法

介绍了一种用软件编码取代BM2262硬件编码的方法,电路采用AVR系列单片机作控制器,硬件电路简单,无需其他外围芯片.该编码方法具有功能多样、灵活性强的特点,因而软件编码电路应用的范围更广.

用离子交换法制备超纯硫酸锌

超纯硫酸锌是制备荧光粉的重要原料。本文着重介绍利用配位化学的理论,通过离子交换的方法来除去一般硫酸锌中所含的微量金属杂质,来制备超纯硫酸锌的原理、生产工艺流程及其在荧光粉生产中的应用。

任务驱动法和项目教学法整合在单片机课程中的实践

在实践性课程教学中,传统的教学方法跟实践有一定距离,学生应用能力差。为解决这一问题,在单片机课程教学中提出一种将任务驱动法和项目教学法整合的方法,并进行了应用实践。应用结果证明,这种教学方法能紧密结合实际,让学生在学习过程中就能体会到实际应用项目的研究过程。