浅析网络时代青少年学生自律能力的培养

网络具有开放性、隐蔽性、无拘束性和虚拟性的特点。网络时代的青少年心理不成熟，道德人格不健全，缺乏自律。无论从青少年网络道德失范的客观环境，还是从主观因素考察，青少年的网络行为在相当程度上取决于个人的道德修养水准和道德自律能力。只有实现青少年道德人格的不断提升，才能有效地遏制青少年网络道德失范行为。中华民族传统的“学为圣贤”的德育目标，以及“血脉上感移”的德育模式在青少年道德人格的形成与提升上具有不可替代的地位。

“四学模式”问题要害是没有“教”

当前语文界推广这样一种教学模式——“独学-对学-群学-评学”。它打的旗号就是坚持“自主学习、自主探究、自主生成”。

带着教育梦改变一所学校

去年十一月,我怀揣着教育梦想来到＂三贤故里＂,来到山西介休一中。刚来一中,我在转教学楼时看到,很多教室里有学生站着听课,有的坐着恹恹欲睡,有的学生干脆趴在课桌上。我去学生宿舍检查,发现有的学生不叠被子,东西乱摆,晚上十二点甚至凌晨一点有的宿舍还不就寝。所以我从整顿宿舍、改善学生睡眠、科学作息、提高白天时间的利用率着手,打开工作的突破口。我根据自己以前的管理经验.

成长型思维模式如何在校园落地生根

目前,成长型思维模式培养已风靡世界,对各国的教育影响巨大。为什么成长型思维会有如此的魅力?就当下中国教育而言,如果学生具备这种思维模式,的确可以打破“没有分数过不了今天,只有分数过不了明天”的魔咒。不可否认,考上一所理想大学是每个学生的目标,但是在追求这个目标的过程中却有两种截然不同的心态:一是因被理想大学“绑架”而学习;一是因喜欢学习而学习。

AP1000蒸汽旁排控制分析

AP1000为美国西屋公司设计的先进三代核电技术,蒸汽旁排系统作为AP1000核电厂维持一、二回路之间的功率平衡的一个重要系统,其特点是响应快、调节特性好。文章主要对蒸汽旁排系统进行简要介绍,并就其控制原理及控制方法进行分析。

学逻辑,教学生做人做事做文章——从当下部分地区高考作文说起

2014年高考作文题，特别是四川、安徽、湖北、河北、河南、山西、陕西等省的高考作文题，蕴含明显的逻辑学原理。面对高考作文试题的“逻辑化”，如果我们对学生的指导尚停留在老思维中，这是不负责任的表现。教逻辑，本身就是教学生做人、做事、做文章。把考场内的书面答卷看作是面对人生现实问题的回应，做好这方面的教育，特别是提高学生的思辨能力、基本的逻辑分析能力，学生不仅能泰然面对高考，而且也锻炼和积累了生活所需的实际能力。

“自主学习”应当被证伪

“被自主”的自主学习 首先，我们要界定本文所说的“自主学习”概念是有适用范畴的，它仅仅指在语文课阅读教学过程中面向学生而谈的“自主学习”，而不是泛指其他方面的“自主学习”。当确定了这样的范畴之后，就可以做出判断了——“自主学习”是一个充满悖论的概念，甚至说它是一个伪命题，

EDTA容量法连续测定铅锌矿试样中的铅和锌

试样经盐酸、硝酸分解后在硫酸钾、硫酸作用下沉淀铅，过滤使铅、锌分离，滤液用于测定锌，沉淀用于测定铅，经标准物质和样品验证，本法适合于1％以上铅、锌试样的测定。

一道值得商榷的例题

人教版数学课本七年级上册18页有这样一个例题“足球循环赛中，红队胜黄队4：1，黄队胜蓝队1：0，蓝队胜红队1：0．计算各队的净胜球数．”书中给出了部分解题过程．

建造“精神特区”——破解“岔河现象”的奥妙

河北省唐山市丰润区岔河镇中学是一所偏僻的乡村中学,但是近年来却引来全国各地络绎不绝的参观者。这所学校不设班主任,不设后勤老师,教师工作不考核,学生考试不监场……然而,教师却有着积极的生命状态,学生有着良好的表现。有专家称,这一"岔河现象"背后有一种精神的支撑。让我们走进这个"精神特区",通过陶继新先生与岔河镇中学校长张斌利的对话,领略教育的另一番美景,解读这个"精神特区"的奥妙。