流动儿童学习投入与学习幸福感关系的实证研究

随着积极发展观的兴起,国内外关于城市流动儿童的研究已由原来考察消极心理指标的关系,逐步扩展并聚焦于积极心理指标。流动儿童被普遍认为是相对弱势的群体之一,其学习幸福感和学习投入作为重要的积极心理指标,受到教育研究人员和学校教育工作者的广泛关注。本研究通过问卷调查,了解流动儿童主观幸福感和学习投入的现状及其关系,在此基础上为促进流动儿童社会适应提供建议和意见。

一道摸球概率问题解法的思考与分析

概率问题是中学数学的主要内容之一,其中很多问题表面相似但实质不同,极易引起学生的混淆以致出错.在教师讲题的过程中,通常非常注重讲解正确的解题思路和解法,但对于解法错误的原因有时会用“这不是某某类型问题”等话语简单带过,这导致出错学生难以深入理解自己的解法错在何处,在下次遇到类似题目时仍可能会选择错误的解法.