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题名茭白自发气调贮藏过程生理及相关酶活性的变化
被引量:8
- 1
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作者
董金龙
蔡晓东
陈萍冰
赖伟钦
朱莉莉
张斐丽
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机构
福建省亚热带园艺植物研究中心
福建省亚热带植物研究所
福建漳州师范学院
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出处
《漳州师范学院学报(自然科学版)》
2006年第4期116-118,共3页
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文摘
本文研究了自发气调(MA)贮藏条件下茭白肉质的采后生理及相关酶活性变化.结果表明:MA贮藏可明显抑制CX(纤维素酶)的活性,同时抑制茭白肉质的呼吸强度和乙稀释放,延缓膜相对透性升高,但MA贮藏对茭白肉质可溶性固形物含量无显著影响.
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关键词
茭白
自发气调(MA)贮藏
采后生理
CX
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Keywords
Zizania latifolia
modified atmosphere storage
postharvest physiology
CX
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分类号
Q945.66
[生物学—植物学]
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题名中学生物反思性教学实验研究
被引量:1
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作者
张斐丽
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机构
福建省长乐市第一中学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第1期242-243,共2页
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文摘
反思性教学是促进素质教学改革的一个重要方面,也是日常的教学活动中不可缺少的一个环节。在中学生物的学习中要不断地进行反思性的教学,不断地推进教学实验的研究,只有如此才能够将课堂的授课内容和讲课方法进行优化,实现高效的课堂。在中学生物的教学中,不断地进行反思,能够修正在教学中出现的问题,不断地进行创新,来实现中学生物的素质教育。加快中学生物反思性教学的实现,对于学生的成长有着至关重要的作用。
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关键词
中学生物
反思性教学
研究
素质教育
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名现代教育技术辅助高中生物实验授课分析
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作者
张斐丽
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机构
福建省长乐第一中学
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出处
《当代家庭教育》
2023年第2期61-63,共3页
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文摘
生物实验教学属于生物学科学习的核心内容之一,然而因为存在各种客观因素,对高中生物授课整体质量的提升产生了较为严重的影响,造成无法按照预期目标对学生进行培养。借助现代化教育技术,能够有效弥补传统实验授课中的缺陷,并且它受到实物条件的约束较少。这样,不仅能够优化课堂气氛,将学生学习热情点燃,吸引其目光,还能将更加优越的学习体验带给学生,体会实验的神秘感,进而提升高中生的学习水平与实践能力。
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关键词
现代教育技术
辅助
高中生物
实验教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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