-
题名教育的革命:大数据与个性化教育探讨
被引量:6
- 1
-
-
作者
刁生富
张斯仪
-
机构
佛山科学技术学院经济管理与法学院
-
出处
《山东科技大学学报(社会科学版)》
2019年第2期28-35,共8页
-
文摘
依托大数据可以记录学生的行为数据,了解学生的个性化需求,推荐个性化学习内容,了解教师的教学行为,完善教育评价,实现个性化教育,从而导致教育的革命性变革。大数据技术在驱动个性化教育的同时,也面临着技术资源问题、专业人才缺乏、教育歧视风险、教学效果较差、教育观念滞后与隐私安全挑战。探寻大数据时代个性化教育的新路径,就要保持理性思考,创新教育思维,发展大数据技术,加强人才培养,注重多方协作并重视数据隐私保护。
-
关键词
教育
个性化教育
大数据
-
Keywords
education
personalized education
big data
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名阿米巴-细菌互作:进化、生态与环境效应
被引量:4
- 2
-
-
作者
彭涛
张斯仪
王璐婷
何祯珍
舒龙飞
-
机构
中山大学环境科学与工程学院
-
出处
《微生物学报》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第5期864-874,共11页
-
基金
国家自然科学基金(31970384,41907024)。
-
文摘
阿米巴是原生动物的主要类群,是陆地和水生生态系统的关键组成部分。阿米巴与细菌之间有着密切而复杂的相互作用。一方面,阿米巴通过捕食直接影响细菌群落与多样性,增强细菌活性。另一方面,细菌也进化出抵抗捕食的机制来抵抗甚至感染阿米巴,反向影响阿米巴的生长和多样性。近年来,阿米巴-细菌互作的研究开始受到了广泛关注。本文总结了阿米巴-细菌互作的进化历史、生态关系(捕食、偏利共生、寄生和互利共生)以及其对环境的潜在影响,旨在更好地理解阿米巴-细菌互作这一研究领域,为其他原生动物-微生物之间的研究提供新的思路,也为探究宿主-微生物互作的机制提供参考。
-
关键词
原生动物
阿米巴
细菌
宿主
捕食
共生
协同进化
-
Keywords
protist
amoeba
bacteria
host
prey
symbiosis
coevolution
-
分类号
Q938
[生物学—微生物学]
-