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初中生养成良好数学学习习惯培养方式
1
作者
张新铁
《学子(理论版)》
2015年第24期47-48,共2页
初中数学与小学数学的侧重点是不同的。小学数学侧重是打好数学的基础。因此,其内容主要是数、数与数之间的关系;各种量与计量的方法;各种基本运算、基本的数量关系;基本的图形认识及简单的周长、面积与体积计算;以及简单的代数知识等...
初中数学与小学数学的侧重点是不同的。小学数学侧重是打好数学的基础。因此,其内容主要是数、数与数之间的关系;各种量与计量的方法;各种基本运算、基本的数量关系;基本的图形认识及简单的周长、面积与体积计算;以及简单的代数知识等。初中数学则侧重于培养学生的数学能力,包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等虽有不同,但有联系,所以一些在小学时养成良好的学习习惯还应保持,另外。
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关键词
学习过程
计算能力
基本运算
抽象逻辑思维
数量关系
自学能力
习惯说
学习效果
课堂教学
思维能力
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职称材料
题名
初中生养成良好数学学习习惯培养方式
1
作者
张新铁
机构
吉林省吉林市龙潭区缸窑中学
出处
《学子(理论版)》
2015年第24期47-48,共2页
文摘
初中数学与小学数学的侧重点是不同的。小学数学侧重是打好数学的基础。因此,其内容主要是数、数与数之间的关系;各种量与计量的方法;各种基本运算、基本的数量关系;基本的图形认识及简单的周长、面积与体积计算;以及简单的代数知识等。初中数学则侧重于培养学生的数学能力,包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等虽有不同,但有联系,所以一些在小学时养成良好的学习习惯还应保持,另外。
关键词
学习过程
计算能力
基本运算
抽象逻辑思维
数量关系
自学能力
习惯说
学习效果
课堂教学
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
初中生养成良好数学学习习惯培养方式
张新铁
《学子(理论版)》
2015
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