新时代青年思想政治教育工作的经验分析

党中央高度重视和关注青年大学生的成长,青年大学生作为引领风气之先的社会力量,价值追求和精神状态很大程度上决定国家和民族走向。在加强青年大学生思想政治教育中,既要保证他们在多样化的社会思潮中有正确的政治站位,同时还要确保他们有坚定的理想信念。本文通过中国共产党、中国共产主义青年团、高校思想政治教育专业教师3个不同主体相统一的模式形成对青年大学生思想政治教育工作经验,这些宝贵经验对进一步推进青年大学生思想政治教育工作具有重要意义。

乡村振兴视域中的劳动幸福

乡村人民劳动幸福感的提升不但顺应了乡村振兴发展的时代要求,同时也满足了乡村人民对日益增长美好的生活需要。通过对乡村人民进行奋斗的劳动幸福观、集体主义的劳动观、紧跟时代的劳动幸福观的教育来满足他们自身发展需要,展现乡村人民自由自觉活动的本质要求,进而获取他们内心深处的满足感。乡村振兴的最终目的是提升乡村人民的劳动幸福感,所以,乡村振兴视域下的劳动幸福不仅丰富了马克思主义劳动幸福观,而且对缓解社会矛盾、提升劳动者素质、实现高质量发展具有重要的实践意义。

中国共产党共同富裕思想的三维逻辑

共同富裕思想是中国共产党百年来不变的奋斗目标,是新时代坚持和发展中国式现代化的重大课题。马克思反贫困理论和中国传统的“大同社会”的思想构成了中国共产党共同富裕的理论逻辑,共同富裕是马克思主义中国化、时代化探索和实践的重要内容。中国特色社会主义进入新时代,为扎实稳步推进共同富裕,必须坚持中国共产党的领导,坚持推进高质量发展,坚持以人民为中心,坚持物质富裕和精神富裕相统一的实践逻辑。基于此,从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑出发对中国共产党共同富裕思想进行了探究,以供参考。