基于网络平台的大学英语智慧教学模式研究

在当代高校教育改革的背景下,传统教学环境已经逐渐被网络教学环境所取代。高校大学英语教学中,由于非英语专业学生的英语技能水平以及英语学习需求都存在着差异,因此,在大学英语教学课堂中引入网络平台为支持的智慧教学模式,能够更好地满足社会建设中,各行各业对高校毕业生的要求,同时也能够很好的实现不同层次学生的个性化学习需求,从而更好实现高校英语教学目标。该文通过对基于网络平台建设的大学英语智慧教学模式的研究,旨在为高校培养高水平的人才创造条件。

关于网络视域下高校英语翻译教学模式探析

目前,网络已经渗透到人们生活的方方面面,在社会进步发展中起着愈加重要的推动作用,基于网络环境下的高校英语翻译教学,应与时俱进革新教学理念,创新教学方法,建设新颖且更加广阔的教学平台,不断完善英语翻译教学体系,有效提升英语翻译教学水平。该文概述了高校英语翻译教学中的网络应用优势,从实际出发,结合对目前我国高校英语翻译教学现状分析,思考其中的突出问题,在此基础上初步探析了网络视域下高校英语翻译教学的可行策略,以供参考。

文化因素对国际商务谈判的影响

文化因素能够对国际商务谈判产生最直接、最广发的影响。因此,在国际商务谈判中药清楚的认识到中西文化上的差异,这样才能及时发现导致彼此误会和冲突的真正原因,找到最有有效的沟通渠道,掌控谈判方向和进度。本文就文化因素对国际商务谈判的影响进行了简单的探讨。

大学英语网络课程改革的研究与实践——将小组合作引入网络课堂

基于多媒体网络环境下的教学模式与合作学习是当今国内外教学的两大焦点。将小组合作学习引入大学英语网络课堂对网络课程进行改革,有利于调动学生自主学习的积极性,鼓励全体学生主动参与研究性学习,开发每一位学生的创造潜能,提高大学英语的教学效率。

浅谈汉英思维差异与汉英互译

汉英文化差异造就了汉英两个民族之间的思维差异。通过对"不同的汉英思维角度""不同的事物联想"和"不同的习语表达"等方面进行分析总结,可以看出汉英思维差异对汉英互译产生了很大的影响。译者应重视思维对语言的影响,理解思维和语言的关系,熟悉汉英思维差异的表现形式,保持警觉的文化意识,把翻译看作跨越语言和文化的信息交流,在透彻理解原文的基础上,使译文更加准确,更加通顺、自然。