现代汉语中的“数N”结构

本文先对"数N"结构使用情况进行调查分析,认为"数N"结构和"数量N"结构一样,都是现代汉语常用结构。接着,考察"数N"结构的类型,并探讨了"数N"结构的语义句法功能:语义上具有计数、命名、排序和夸张作用;语法上具有组合能力强,能自由充当句法成分的特点。最后,讨论了"数N"结构存在的动因:语用需要、内部结构制约、独特表意要求、词语沿用与格式仿效、量词计量功能弱化、词汇化影响等。

现代汉语的语法预设

文章把现代汉语中的语法预设区分为语序预设和意义预设两类,并指出它具有共知性与合适性的特点。

“的”字短语隐性中心语的提示方式

从“的”字短语隐性中心语的提示成分着手,探讨“的”字短语隐性中心语的提示方式的类型和提示力度的强弱。认为提示力度对静态短语平面上的“的”字短语的生成规则和动态句子平面上的“的”字短语的使用规律产生影响。从而对在短语平面不能成立而在句子平面却能成立的“的”字短语作了合理的解释。

现代汉语语法教学谈

语法教学的内容多而杂,并且抽象和枯燥。教好语法,要注意三个问题:一般规律与特殊现象的关系;不同语法体系观点的对比;相似语言的辨异分析。

“的”字短语的语义特点

从语义角度探讨"的"字短语"X+的+Y"的特点,认为"的"字短语的实质就是以X的语义类别为分类角度对Y进行分类。"的"字短语的语义特点是:Y具有可分类性;X具有分类功能;X的语义类别是对Y分类的角度;"X+的"是分类结果中的一类。运用这些观点可对有关语言现象进行合理解释。

现代汉语中的“N_受+N_施+V”句

现代汉语中的“Ｎ受＋Ｎ施＋Ｖ”句是“Ｎ施＋Ｖ＋Ｎ受”句通过移位生成的，其生成条件是：Ｎ受具有周遍性或 有定性的特点，Ｖ的宾语能够悬空，谓词绝大多数是动作动词。

论教学语法中的短语结构类型——以黄伯荣、廖序东《现代汉语》教材为例

黄伯荣、廖序东《现代汉语》中的短语结构分类体系存在不当之处:术语名称不严谨、命名方法不一致;分类标准不统一。文章先讨论了这些问题,接着提出了新的分类构想,最后呼吁改革现行短语教学体系。

词的用法辨异教学谈

词的用法辨异可分四个步骤:首先,设置相同语言背景;其次,判断对错,寻找不对称现象;再次,寻找原因,下初步结论;最后,验证结论。以否定副词"不"与"没"、范围副词"都"与"只"的辨异为例,阐述了这四个步骤的具体运用。

虚词的界定——以黄伯荣、廖序东的《现代汉语》教材为例

文章认为黄伯荣、廖序东的《现代汉语》教材中对虚词的界定存在两处不当:"虚词不能作句法成分"不准确;"虚词没有词汇意义"不正确。虚词可以界定为不能独立充当句法成分的词。

判断句中“的”字短语隐性中心语的补出法则和补出方法

从提示成分着手,文章探讨了判断句中“的”字短语隐性中心语的补出法则和补出方法。文章认为,补出的隐性中心语必须能够概括提示成分及其相对词语。文章把补出方法分为中心语补法和上义词补法,并指出:采用中心语补法,提示成分与其相对词语是同类对立,提示成分的信息焦点在定语上;采用上义词补法,提示成分与其相对词语存在异类对立,提示成分的信息焦点包括中心语。

试谈表领属的“N_1+有+N_2”的语义类型和结构模式

“N1 +有 +N2 ”的语义可概括为两类 :其中表领属的除了“领属”这个基本语义外 ,还有表示所有、表示具备、表示人际关系、表示评价。

“现代汉语”教学内容改革的调查及对策研究

现代汉语是基础课、专业课,它承担着培养学生良好的语文素养、提高学生语言文字基本技能和素质的重要任务。目前,现代汉语的教学内容出现了"同质化"、"过时化"、"脱离实际"等问题,无法真正实现应用型本科人才"知识、能力、素质"全面发展的培养目标,需要及时进行更新、补充、整合和优化。

空间教学背景下“现代汉语”课程教学探索

“现代汉语”的传统教学模式在一定程度上制约了教学内容、教学方式和教学效果。运用网络空间进行现代汉语教学,能有效突破传统教学局限,实现教学资源的科学选择、合理设计,从而调动学生的学习主动性与自觉性,真正实现自主学习、探究学习和开放学习的教育目标。

洞口赣语中的“指量短语+名词”结构——以“这/那些”为例

现代汉语普通话与洞口赣语中都存在“指量短语+名词”结构。普通话中“指量短语+名词”结构能自由充当句子的主语、宾语或定语。洞口赣语中“指量短语+名词”结构充当句子的主语、宾语时会受到结构中“名词”的限制,当该结构中的“名词”为指人名词时,该结构必须有限制性成分修饰,增强其定指性,句子才能准确地传递信息;当该结构作定语修饰的中心语为指物名词时,结构中的“名词”常省略。

“的”字短语隐性中心语的内部提示

首先从配价理论着手,考察不同类型的“的”字短语隐性中心语的内部提示,得出内部提示的强弱等级序列。接着,对内部提示与“的”字短语的使用之间的关系进行了探讨,认为内部提示力度强的“的”字短语,在实际运用中出现的概率大,并运用这一观点对语料统计的结果作了合理的解释。文章最后指出,内部提示是在完形心理的作用下,通过配价成分空位和语义选择、句法约束来实现的。

鼻窦内翻性乳头状瘤术后并发波特头皮肿胀1例

1病例报告 患者,男,45岁,因＂鼻内镜术后2年,鼻根及右眼眶周反复流脓1年半＂于2015年12月9日入院。2年前患者因＂鼻息肉＂在当地区医院行经鼻内镜鼻息肉切除术（具体手术情况不详）,自觉术后恢复可。1年半前无明显诱因出现鼻根部及右眼眶周局部隆起,波动感,伴流脓涕,当地区医院按＂鼻根部脓肿＂对症治疗效果欠佳。14个月前转诊市医院行全身麻醉鼻根部脓肿切开引流＋局部鼻面部整形＋鼻外路径额窦开放术＋鼻内镜下右侧上颌窦、筛窦、