普通高中英语阅读教学研究

普通高中英语教学是高中教学的重点和难点,难就难在如何引导学生如何运用正确的阅读方法,达到阅读效果的最佳化,本文对此进行了一些探索性的研究。

2006—2010年高考英语浙江卷完形填空题的效度分析

本文从文本难易度和考点效度两个角度对2006—2010年高考英语浙江卷完形填空题作了效度分析。结果表明：这五年来，完形填空题文本形符数一直呈增长趋势，TTR值、考点层次和焦点因素的变化都会影响试题的难度和区分度，TTR值和考点效度存在一定的正相关性。