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用优良校风彰显学校精神
被引量:
1
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作者
张明叁
《华夏教师》
2012年第6期35-36,共2页
建设良好的校风,是创造良好育人环境,培养合格人才的前提条件。一所学校的优良校风对学校每个成员的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度都将产生潜移默化的影响,起到美化心灵的作用。优良的校风对保证学校深化教育改革,全面实...
建设良好的校风,是创造良好育人环境,培养合格人才的前提条件。一所学校的优良校风对学校每个成员的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度都将产生潜移默化的影响,起到美化心灵的作用。优良的校风对保证学校深化教育改革,全面实施素质教育,提高教育质量与办学效益也具有极其重要的作用。为促进我校各项工作健康和谐持续发展,我认为应从以下几个方面加强校风建设:
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关键词
校风建设
学校精神
育人环境
合格人才
思想品德
行为表现
工作作风
潜移默化
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职称材料
以红养正 立德树人——构建“以红养正”课程体系、培养红色传人的探索
被引量:
2
2
作者
张明叁
孙世忠
《中国民族教育》
2016年第7期50-51,共2页
山东省青岛市黄岛区滨海中心小学地处古镇口军民融合示范区,附近有杨家山里红色革命老区和小口子军港,红色教育资源丰富。2011年8月,学校被全国红军小学建设工程理事会命名为"中国工农红军山东胶南革命英烈红军小学",因区划调整,现更...
山东省青岛市黄岛区滨海中心小学地处古镇口军民融合示范区,附近有杨家山里红色革命老区和小口子军港,红色教育资源丰富。2011年8月,学校被全国红军小学建设工程理事会命名为"中国工农红军山东胶南革命英烈红军小学",因区划调整,现更名为"中国工农红军山东青岛黄岛革命英烈红军小学",目前是青岛市唯一一所全国红军小学。
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关键词
养正
立德树人
区划调整
东胶
杨家山
建设工程
中心小学
山东青岛
志愿活动
宋词赏析
原文传递
让好习惯陪伴学生终生
3
作者
张明叁
孟兆亭
孙世忠
《教育科学与艺术》
2014年第6期127-127,共1页
我国著名教育家叶圣陶先生曾深刻指出:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯.可见习惯是养成教育的产物,她往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人生命运的巨大能量.小学阶段正是各种习惯养成的最佳时期.为此,我校在学...
我国著名教育家叶圣陶先生曾深刻指出:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯.可见习惯是养成教育的产物,她往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人生命运的巨大能量.小学阶段正是各种习惯养成的最佳时期.为此,我校在学生德育教育工作中强化了对小学生“两惯”的培养,引导学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯,为学生的终生发展奠定良好的基础.
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关键词
培养教育
榜样效应
家校结合
原文传递
题名
用优良校风彰显学校精神
被引量:
1
1
作者
张明叁
机构
山东省胶南市滨海街道办事处中心小学
出处
《华夏教师》
2012年第6期35-36,共2页
文摘
建设良好的校风,是创造良好育人环境,培养合格人才的前提条件。一所学校的优良校风对学校每个成员的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度都将产生潜移默化的影响,起到美化心灵的作用。优良的校风对保证学校深化教育改革,全面实施素质教育,提高教育质量与办学效益也具有极其重要的作用。为促进我校各项工作健康和谐持续发展,我认为应从以下几个方面加强校风建设:
关键词
校风建设
学校精神
育人环境
合格人才
思想品德
行为表现
工作作风
潜移默化
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以红养正 立德树人——构建“以红养正”课程体系、培养红色传人的探索
被引量:
2
2
作者
张明叁
孙世忠
机构
山东省青岛市黄岛区滨海中心小学
出处
《中国民族教育》
2016年第7期50-51,共2页
文摘
山东省青岛市黄岛区滨海中心小学地处古镇口军民融合示范区,附近有杨家山里红色革命老区和小口子军港,红色教育资源丰富。2011年8月,学校被全国红军小学建设工程理事会命名为"中国工农红军山东胶南革命英烈红军小学",因区划调整,现更名为"中国工农红军山东青岛黄岛革命英烈红军小学",目前是青岛市唯一一所全国红军小学。
关键词
养正
立德树人
区划调整
东胶
杨家山
建设工程
中心小学
山东青岛
志愿活动
宋词赏析
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让好习惯陪伴学生终生
3
作者
张明叁
孟兆亭
孙世忠
机构
青岛市黄岛区滨海街道办事处中心小学教师
出处
《教育科学与艺术》
2014年第6期127-127,共1页
文摘
我国著名教育家叶圣陶先生曾深刻指出:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯.可见习惯是养成教育的产物,她往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人生命运的巨大能量.小学阶段正是各种习惯养成的最佳时期.为此,我校在学生德育教育工作中强化了对小学生“两惯”的培养,引导学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯,为学生的终生发展奠定良好的基础.
关键词
培养教育
榜样效应
家校结合
分类号
G620 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
用优良校风彰显学校精神
张明叁
《华夏教师》
2012
1
下载PDF
职称材料
2
以红养正 立德树人——构建“以红养正”课程体系、培养红色传人的探索
张明叁
孙世忠
《中国民族教育》
2016
2
原文传递
3
让好习惯陪伴学生终生
张明叁
孟兆亭
孙世忠
《教育科学与艺术》
2014
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