癫痫病人抑郁、焦虑心理护理研究进展

介绍了国内外癫痫病人抑郁焦虑护理研究进展、相关测评工具选择及存在的问题,分析了认知行为干预(CBT)模式对抑郁、焦虑的影响。提出构建符合我国国情及癫痫病人情况的特色化干预模式,以期降低我国癫痫病人的抑郁、焦虑水平,提高病人生活质量。

综合护理干预对脑出血患者术后血压及生活质量的影响

目的探讨分析综合护理干预对脑出血患者术后血压及生活质量的影响。方法选择不同期本院神经外科收治的80例及100例脑出血患者分别作为对照组和观察组,2组均采用常规治疗与护理,观察组在此基础上进行综合护理干预。分别于术后1、3个月评定2组的日常生活能力和生活质量,并观察术后1个月内并发症的发生情况及血压控制情况。结果观察组术后1、3个月Barthel指数、生活质量优良率及术后血压稳定率均显著高于对照组,差异均有统计学意义;术后1个月,观察组并发症发生率显著低于对照组,差异有统计学意义。结论综合护理干预可有效缓解脑出血患者的负面情绪,稳定血压,降低术后并发症的发生率,提高患者生活质量。

医院组织创新气氛与护士对优质护理评价的相关性研究

目的探讨现阶段医院组织创新气氛与优质护理的相关性,为提高优质护理水平提供参考。方法运用医院组织创新气氛评估量表和护士优质护理观点测评表对280名注册护士进行问卷调查。结果护士对医院组织创新气氛的总体评分为2.85分,护士认为所提供的护理服务为4.29分。组织创新气氛与护士提供的优质护理呈正相关(P<0.01)。结论护士对医院组织创新气氛的总体测评情况比较乐观,护士认为所提供的护理服务处在较高的水平。和谐的组织创新气氛有利于激发创造性的思考,提高组织绩效,使护士能够更好地履行护理职责,提供优质护理。

知信行健康教育模式对提高癫痫患者服药依从性的作用

目的探讨知信行健康教育模式提高癫痫患者服药依从性的效果。方法将80例癫痫患者进行配对处理分组,对照组和观察组各40例。对照组按常规进行服药指导,观察组应用知信行模式进行服药指导。结果随访时观察组服药依从性评分显著低于对照组(P<0.01)。结论应用知信行模式进行服药健康指导能够有效提高癫痫患者的服药依从性。

临床护士对药品说明书使用情况的调查分析

目的掌握护士对药品说明书的使用情况,以提高用药质量。方法采用自行设计的调查问卷,对某医院的420名护士进行调查。结果不同职称的临床护士对药品说明书的认知程度比较,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。中专生与大专生、护士与护师之间的差异无统计学意义(P>0.05)。影响护士阅读药品说明书的主要原因是护士工作繁忙,新药层出不穷、种类繁多;药品说明书的专业术语多,不易理解。结论药品说明书是最基本、最重要的信息源,是给药护理的重要依据。提高护士的药理知识水平及自身素质,才能确保患者用药安全。

具有抑菌作用的链球菌分离鉴定及发酵条件优化

为了筛选具有抑菌作用的菌株应用于饲料中,该实验从宜州不同地点采集得到的9份土壤中,筛选具有抑菌作用的菌株,通过形态特征、生理生化特征观察,结合分子生物学对菌株进行鉴定,并采用单因素试验及正交试验对菌株的发酵条件进行优化。结果表明,筛选得到一株具有抑菌活性的菌株Ls2,该菌株对枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)、大肠杆菌(Escherichia coli)、金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)、米曲霉(Aspergillus oryzae)均有较强抑菌作用,它对米曲霉的抑菌作用最好,抑菌圈直径为30.12 mm。经分子生物学鉴定结果表明,该菌株被鉴定为青蓝链霉菌(Streptomyces caeruleus)。菌株Ls2的最佳发酵条件为:发酵培养基添加2%黄豆饼粉,发酵时间8 d,初始pH7,发酵温度33℃,装液量125 mL/250 mL,摇床转速220 r/min。在此最佳条件下,菌株Ls2对米曲霉的抑菌圈直径为38.82 mm,具有可用于发酵饲料的生产潜力。

一题多变,借题发挥——例谈初中数学中的“将军饮马”问题

问题是数学的心脏,解题是数学教学的核心.从某种意义上说,数学活动就是解题活动.南京师范大学喻平教授提出的认知建构解题教学模式,是以通过解题活动去促进学生建构良好CPFS结构为主要目的,以启发学生自主建构认知结构为主要策略,以师生互动、生生互动为重要学习环境的一种解题教学模式,其有利于一线教师探索有效的解题教学手段.认知建构模式主要包括解答问题、另解问题和变更问题三个教学步骤,本文主要通过解答问题和变更问题两个步骤来分析“将军饮马”问题,展现一题多变、借题发挥的妙处.

民用建筑给排水施工中节能技术的分析

随着我国经济的发展以及人民群众生活水平的提高，环境污染、能源紧缺等问题也变得愈加严重。因此，在民用建筑给排水施工中，如何合理有效地运用节能技术就成了需深入思考的问题。本文从实际出发对我国民用建筑给排水施工的相关问题进行了深入分析，并进一步对其节能技术进行了研究：

时标上高阶动力系统的Lyapunov型不等式

利用分部积分公式和Holder’s不等式等相关知识,分别在不同边值条件下建立了两类高阶动力系统的Lyapunov型不等式,改进并推广了已有的相关研究成果.

从学生视角谈大学数学类在线课程的设计

大学数学类课程为理论性公共基础课,在大学课程体系中占有非常重要的地位,且拥有众多学生。开发优质的大学数学类在线开放课程既可满足数字化时代学生的个性化需求,也可直接或间接运用于课堂教学。利用学习科学理论,从学生的角度对湖南工业大学“线性代数”MOOC的学习内容、活动及目标的维度进行解读,进而给出该课程建设和运行中的一些经验和启示,为大学数学类在线开放课程的构建提供思路和帮助。

临床护理路径对囊性动脉瘤介入手术患者的应用研究

目的:应用临床护理路径,提高囊性动脉瘤介入手术患者的护理质量。方法:采用病例对照研究随机选择囊性动脉瘤患者60例。其中病例组30例,对照组30例,在相同治疗条件下病例组使用临床护理路径干预,对照组予以常规护理。结果:病例组使用临床护理路径后,与对照组相比平均住院日缩短P<0.05,住院费用减少P<0.05,患者满意度提高P<0.05。结论:临床护理路径对囊性动脉瘤患者介入手术的干预效果有效,值得临床护理应用。

护理干预对重型颅脑患者临床疗效的影响

目的:研究并探讨护理干预对重型颅脑患者临床疗效的影响。方法:本组680例重型颅脑损伤患者均为我院于2009年10月-2012年6月期间收治的,将所有的研究对象进行随机分组,分为治疗组和对照组,每组分别由340例重型颅脑损伤患者组成,对照组的患者运用常规的护理方式进行护理,而治疗组的患者则在常规护理的基础上外加必要的护理干预,对比两组患者的临床治疗效果以及护理满意度。结果:治疗组患者无论在临床治疗效果还是在护理的满意度等方面均显著优于对照组患者,治疗组的340例患者中,显效的为193例,有效的为127例,治疗的总有效率为94.12%,护理的满意度为95%,对比P<0.05,具有显著的统计学意义。结论:对于重型颅脑损伤的患者而言,在常规护理的基础上外加必要的护理干预不仅有助于患者临床治疗效果的保障,更加有助于提高患者的临床护理满意度,值得在临床中大力的推广与应用。

探求走出“桑代克迷笼”之路——以2020年宁波市中考数学压轴题为例

美国心理学家桑代克通过著名的"桑代克迷笼实验",把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结,认为知识和技能的获得必须通过"尝试—错误—再尝试"这样一个过程,这就是"联结—试误"说.这一学说虽不完善,但不可否认,试误也是我们解决问题的一个途径和方法.学生在解题时往往犹如迷笼里的猫,需要通过不断地尝试,经历一定的曲折,才能找到解决问题的突破口,得到最优过程和最后结果.下面,笔者以2020年宁波市中考数学压轴题为例,探求走出"桑代克迷笼"之路.