分子筛附载纳米TiO_2催化降解有机磷农药废水

对分子筛附载纳米TiO_2光催化降解有机磷农药废水进行了研究。实验表明,附载纳米TiO_2分子筛的光催化作用主要是纳米TiO_2所致,控制初始pH值、添加H_2O_2都可以更好的提高其催化效果。所制得的附载分子筛牢固性好,活性寿命长,具有一定的应用价值。

活性炭阴极电化学法回收废水中Ni(Ⅱ)的研究

研究了采用活性炭阴极电化学法,回收废水中的Ni(Ⅱ)生产硫酸镍的工艺。着重探讨了电流密度、Ni(Ⅱ)的初始浓度、溶液的pH值与反应温度对Ni(Ⅱ)回收率的影响。在电流密度为0.05A/cm2,废水中Ni(Ⅱ)的含量为250 mg/L,溶液pH值为6.0、温度为30℃及反应时间为150min条件下,废水中的Ni(Ⅱ)回收率达99.2%。

谈无机化学的教学改革

教学方法是实现教学任务的途径和手段.如何充分发挥和调动学生的学习积极性,使之牢固掌握所学知识,改变过去那种“教师讲、学生听,考试背”的方法,变被动吸收与主动学习,变零星堆积的知识为有规律、连贯系统性的知识结构,从而完成教学任务,是每个教师所关心的问题.几年来,我们在无机化学中进行了启发式教学研究和探索,取得了较好的效果,受到了学生的欢迎.下面谈一下我们的教学尝试.一、坚持教书育人的教学方向。

关于镍与浓、稀硝酸反应的讨论

无机化学中的元素化学部分系无机化学的重要内容之一,它对教学、科研和生产有着举足轻重的关系.所以,无机化学教材特别是权威性教材,其内容应具有高度科学性;措辞应准确、严密;且各教材应具有较好的统一性.

无机化学实验教学改革与学生能力培养

无机化学实验教学是化学教学的一个重要组成部分,是化学专业重要基础课之一.通过实验教学,使学生加深对化学基础概念、基本理论、元素及其化合物的重要性质的理解.从这一方面来讲,无机化学实验又是整个无机课(理论课加实验课为一个整体)教学中的一个重要环节.

泰山黄精中微量金属元素溶出规律研究

应用原子吸收光谱测定了泰山黄精的干品、药液和药渣中8种微量金属元素的含量,计算了黄精中微量元素的溶出率和残留率,并与泰山白首乌及其它一些食品进行比较,探讨了中草药中微量元素的溶出规律。结果表明,第一次溶出率一般在30%￣40%,三次浸出液中微量元素的总溶出率为40%￣60%。实验证明该方法具有灵敏度高、重现性好、操作步骤简单、容易掌握、干扰少等特点,完全适用于多组分溶液中微量金属的质检分析和生产现场质量检控,达到国家检测标准与质量控制要求。