创建以班集体为单位的合作语言自主学习中心

从人本主义理论和维果斯基(Vygotsky)的社会建构主义理论出发,同时参考了中国目前大学英语教学的现状,在此基础上提出了建立以班集体为单位的合作语言自主学习中心的方法,以促进自主学习与课堂相结合,发展大学生的语言自主学习能力。

语言自主学习的过程图示分析

语言自主学习是近期研究的热点,许多学者在积极探讨合适的方法与策略以推行语言教学与学习实践中的自主学习。本文试图从过程的角度出发,同时立足于语言学习的交际性特点,通过图示的方法来图解分析语言自主学习,从而使语言自主学习得到更清晰的理解,并由此提出一些相应的对策与建议,以更好地鼓励与推进语言自主学习在中国教育背景下良性发展。

粤西成教英语专业学生自主学习状况的调查研究

本文以湛江师范学院在粤西地区几个成人教育教学点英语专业学生为调查对象,运用问卷调查、访谈等方法,考察教学点英语学习者自主学习活动的开展状况和存在的问题及原因,并据此给出相应的建议,以促进成教英语专业学生自主学习能力的发展.

高校英语专业学生自主学习的必要性与可行性

自主学习的研究是近 2 0年来英美国家应用语言学界研究的一个热门话题。本文分析了自主学习的功能系统、文化适宜性等 ,同时 ,通过问卷调查方式 ,对英语专业师生自主学习意识和现状进行了调查 ,指出了当前高校英语教学中推行自主学习的必要性。

哺乳期子宫上环术中出血治疗观察

目的分析探究哺乳期子宫上环术中出血治疗的临床疗效。方法选取我所2012年10月~2013年10月实行了子宫上环术的哺乳期患者80例,在其进行子宫上环术后采用中草药进行治疗调养。一段时期后观察80例患者的月经量变化,将其与实行子宫上环术之前的月经量相比较。结果在实行了子宫上环术后,所有患者的月经量明显增加(<0.05);在经过中草药的治疗调养后,所有患者的月经量与接受治疗前相比有下降的趋势(<0.05);将所有患者治疗后的月经量与其接受子宫上环术之前相比较,差异无统计学意义(跃0.05)。80例患者在停止用药治疗调养后,并未发现任何感染状况。结论运用中草药对哺乳期子宫上环术中出血进行治疗,能够将患者的月经量有效减少,且无明显不良反应,安全性与可靠性均较高,值得在临床上推广应用。