社区营造中居民参与程度的思考--以上海市为例

了解社区营造的意义和目的以及上海市社区营造的现状,居民在其社区进行的营造中的参与度、了解程度、满意度和想法,为上海社区的共建共享收集基础资料,发现存在的问题,寻找解决问题的方法和途径是本课题研究的意义所在。

从个体成长看时代变迁——“对外开放”一课教学设计与实践

教学设计思路统编版教科书《中国历史》八年级下册第9课“对外开放”从属于第三单元“中国特色社会主义道路”。《义务教育历史课程标准(2022年版)》对本课的要求是“了解经济特区建立、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史实,认识邓小平对改革开放所起的重要作用,认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响”。从大单元视角来看,本单元开启了中国特色社会主义的探索之路。前一课介绍了中国社会主义市场经济体制的确立过程,“对外开放”一课实质上是这一体制的不断完善。

人生需要出走

人生是旷野,不是轨道。我们需要不断地出走,去看见,去体验,去思考,找回自己的意识、感受和需求,勿让自己在混沌中迷失。1上海市秋萍学校王思威“我的老家,很土。”在手机上看到家乡景色的时候,我总会这样想。于是,为了不留遗憾,我不再等待。暑假,伴着不绝的蝉鸣,我背起行囊,回头望了望身后的家乡,便选择了出走。两个月中,我游遍了祖国的大好河山:踏上了五岳之首的泰山,走进了江南水乡的古镇,穿梭在四川盆地的竹林……山川美景不胜枚举,但心情也由开始的惊叹逐渐变得疲惫。所以,我决定结束旅途,回家。