天祝高山草原15种饲用灌木的热值及季节动态

天祝高山草原１５种饲用灌木的热值及季节动态龙瑞军，徐长林，胡自治，丁文广，张映生，康天福（甘肃农业大学草业学院，兰州７３００７０）ＣａｌｏｒｉｆｉｃＶａｌｕｅａｎｄＩｔｓＳｅａｓｏｎａｌＤｙｎａｍｉｃｓｏｆＦｏｄｄｅｒＳｈｒｕｂＳｐｅｃｉｅｓｏｎＴｉａｎｚｈｕＡｌｐｉｎｅＧｒａｓｓｌａｎｄｓ￥ＬｏｎｇＲｕｉｊｕｎ；ＸｉＣｈａｎｇｌｉｎ；ＨｕＺｉｚｈｉ；ＤｉｎｇＷｅｎｇｕａｎｇ；ＺｈａｎｇＹｉｎｓｈｅｎｇ；ＫａｎｇＴｉａｎｆｕ（ＧａｎｓｕＡｇｒｉｃｕｌｔｉｉｒａｌＵ－ｎｉｖｅｒｓｉｌｙ，Ｌａｎｚｈｏｕ７３００７０）．Ｃｈｉｎｅｓｅ－ＪｏｕｒｎａｌｏｆＥｃｏｌｅｇｙ，１９９２，１２（５）：１３－１６。Ｓｈｒｕｂｓｔｅｓｔｅｄｈａｖｅａｈｉｇｈｅｒｃａｌｏｒｉｆｉｃｖａｌｕｅｉｎｔｈｅｉｒｄｏｒｍａｎｔｐｅｒｉｏｄｔｈａｎｉｎｇｒｏｗｉｎｇｓｔａｇｅｓ，ａｎｄＳａｌｉｘｈａｓｔｈｅｈｉｇｈｅｓｔｏｎｅ，Ｔｈｅｃａｌｏｒｉｆｉｃｖａｌｕｅｏｆｈｅｒｂｓｉｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｌｏｗｅｒｔｈａｎｓｈｒｕｂｓ，。

天祝高寒珠芽蓼草甸群落的热值和营养成分的初步研究

本文报告了廿肃天祝高寒珠芽蓼(Polygonum viviparum)草甸群落地上及地下四部分生物量的热值和营养成分动态,并对其放牧利用的价值进行了总的评价。6—9月现存量的热值平均为18330焦/克干物质,或20279焦/克去灰分物质,较立枯物+凋落物、活根、死根的平均值为大;死根略大于活根。在珠芽蓼及其他大多数植物种子成熟期的8月下旬,现存量的热值最大,其他三部分的热值变化也有其各自的特点。现存量6—9月的平均营养成分以绝对干重计为:粗蛋白13.52%,粗脂肪2.25,粗纤维22.99,无氮浸出物51.88,粗灰分9.61(其中钙1.627.磷0.164);在时间变化上四部分各有其特点。根据地形、植物组成、产量、易食性、适口性、热值和营养成分等综合条件,认为珠芽蓼草甸是良好的放牧地。

甘肃天祝高山线叶嵩草草地的第一性物质生产和能量效率:Ⅲ、草层的热值动态和光能转化率

甘肃天祝金强河地区高山线叶嵩草草地6—10月绿色活体的平均热值为19186.03焦/克干物质,或20797.88焦/克有机物质。立枯物+凋落物(6—11月)、活根和死根(6—10月)的平均热值均低于绿色活体。草层的最大热量现存量,地上部分是在8月,地下部分是在6月,全草层(地上+地下部分)是在10月出现,分别为6920.53,93311.89和101444.09千焦/米~2。地上、地下部分热量净积累分别为6314.85和16818.44千焦/米~2·年,而全草层的热量净积累为14842.39千焦/米~2·年。地下部分的热量现存量在各时期均远大于地上部分,它是草地生态系统中主要的热量库,对能量的流转和地上部分的生长具很大的调节作用,并且是草地耐牧性的物质基础。草地对太阳总辐射的光能转化率地上部分为0.110%,地下部分为0.303%,全草层为0.253%;地上部分对可见光生理辐射的转化率为0.224%,≥0℃—≤0℃生长季的光合效率为0.404%。

高山线叶嵩草草地第一性物质生产和能量效率Ⅱ营养物质量动态和净营养物质生产力

本文报导了甘肃天祝金强河地区高寒线叶嵩草(Kobresia capillifolia)草地绿色活体、立枯物+凋落物、活根以及死根的营养成分含量动态,各营养成分之间的相关性,营养物质量动态以及各种营养物质的净生产力,并对它们的特点进行了讨论.

高寒地区燕麦引种试验

燕麦(Avena sativa)为优质高产饲料作物,对于高寒地区牲畜冬春补饲起着重要作用。据了解,贵州、四川、青海等地对燕麦进行了大量的引种、选育工作。据不完全统计,我国从国外引进的,以及国内培育的燕麦品种约有500余个。为了选择适宜高寒地区栽培的高产和优质的燕麦品种,加快我国畜牧业的发展,我们在1985年引种和品种比较试验的基础上,又进行了扩大引种、种植范围,目的在于了解其适应性和可靠性,以便为引种工作进一步提供理论依据。一、试验地自然条件试验地设在甘肃农业大学天祝高山草原试验站及岔西滩村。这里海拔2,900米。

蜜蜂人工授精试验初报

近年来,养蜂事业发展较快,山西先后引入原种意大利蜂、喀尼阿兰蜂、高加索蜂和东北黑蜂等优良蜂种,同时外地入晋转地放蜂群数不断增加。由于蜂王自然交尾是在空中飞行中进行,人工控制比较困难,因此,容易导致蜂种混杂,生产性能降低。如果采用隔离交尾场进行繁育工作,就必须控制半径10公里以上的面积,在人力、物力和蜜源资源上造成一定浪费。而且我省蜜源没有统一规划,转地蜂群不能统一安排,控制隔离场也是不可能的,因此,采用人工授精技术进行种蜂繁育工作,在生产上具有重要意义。这项工作在山西省还是首次。1

探索学生在语文课堂上“活”起来的途径

针对当前语文课堂教学存在活力不足、气氛沉闷的现象，本文主要从课堂氛围、课堂角色、教学方法等方面探索如何使学生在语文课堂上“活”起来，提出对语文课堂教学改革的方法。

多年生黑麦草不同播种量对混播草地产草量的影响

为了低投入高产出和有效地建植人工草地,发展草地奶牛业,贵州清镇地区对多年生黑麦草三种不同播种量的试验表明:15kg多年生黑麦草+6kg白三叶/hm^2,20kg多年生黑麦草+6kg白三叶/hm^2和22.5kg多年生黑麦草+6kg白三叶/hm^2三种不同种籽用量的产草量之间差异不显著,我们初步认为,当地建植永久性多年生黑麦草和白三叶混播人工草地时,选择15kg多年生黑麦草+6kg白三叶/hm^2的用量较为合适。

把美育作为班级管理的途径

依据教育的现状,本文主要从如何在学生心目中树立美好的形象,引导学生追求美和创造美,提高学生感受美、鉴赏美和创造美的能力以及形成良好的班风等四方面探索把美育融入班级管理的途径。

语文教学中的审美教育

随着教育的改革,语文阅读教学,不单要重视语文知识的传授,更要重视各种能力的培养。教育学认为语文阅读教学具有“产生审美教育作用”,“语文课本身就担负培养学生健康、积极、美好、高尚的情操和审美素养的任务。”因此,作为语文教师应该在语文教学中重视审美教育,在教学中着重培养学生的审美能力。教学中,通过识字、写字、听话、说话、阅读、作文、语文基础知识及其他语文活动,使学生学习和掌握基本的审美知识,具有正确的审美观点和健康的审美情趣,培养对语言文字、文学作品的审美感受能力、审美鉴赏能力和审美创造能力。要培养学生的审美能力,这离不开教师对教材中审美因素的挖掘和利用,更离不开教师课堂教学中对学生进行审美引导。