体育学科研究方法的多元融合及关系辨析——基于还原论与复杂论

以文献研究、逻辑分析、案例分析和类比法等为主要研究方法,通过对还原论与复杂论范式对体育学科研究方法的再认识,深入探讨复杂论与还原论之间的关系,并剖析所取得的成就和缺陷,对两种研究范式进行梳理和理性思考,研究认为:传统还原论应有自己适用的边界范围和特定的前提条件,而对体育复杂现象的研究,还原论方法已经难以胜任,还原论与复杂论之间的关系是一种超越关系和包容关系,复杂论和还原论将共同服务于体育科学的研究,从不同层次推进科学的发展。

智能电子设备在变电站综合自动化中的应用

结合实际工程,针对智能电子设备(IED)在变电站综合自动化的初步实现,提出了智能控制的需求及智能控制的方案,分析了智能控制的具体实现及可靠性问题。介绍了智能电子单元的其他功能,即断路器的机械操动系统的检测;对开关设备内关键部位的温升进行在线持续监测及对设备周围温度和凝露的在线检测。

新质生产力视域下高水平运动队招生新政的政策溢出效应及纾解策略

新质生产力建设对于推动高校竞技体育高质量发展具有重要意义。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,基于新质生产力视角,研究招生新政实施对高校竞技体育影响的溢出效应及风险点。研究认为:政策可能产生“羊群效应”“悬崖效应”“半途效应”和“连锁效应”等溢出效应。根据新质生产力的发展要求和高质量发展目标,提出理念上与新质生产力契合,行动上对标新质生产力发展要求,培养模式方面进行创新,机制体制上落实新质生产力的纾解策略和改革思路。

政策链视角下健康中国与校园足球协同发展的融合路径

把健康融入所有政策是《“健康中国2030”规划纲要》中重要导向。以政策链的视角,采用定性的规范分析法和文本分析法,对健康中国建设纲要与校园足球发展意见进行分析。研究认为校园足球是健康中国建设纲要的重要抓手和领域,健康中国建设支撑校园足球的发展,并为其营造良好外部生态环境;校园足球发展需要以健康中国建设理念为总目标和基础条件。在此基础上提出强化政策导向、建构体制平台、创新机制建设的融合路径。

博弈论视角下职业网球竞赛特征探析

文章运用文献资料法、内容分析法、逻辑推理法等研究方法,以博弈论为研究视角,对职业网球的竞赛特征进行系统分析与探讨。认为:职业网球比赛是兼顾静态与动态性质的重复零和博弈;回合前期倾向于非完美信息而回合后期倾向完美信息博弈状态;博弈过程受共同知识和相对知识交互影响,随对手之间熟悉程度的加深存在相对知识向共同知识过度的倾向;受竞技水平和知识影响,竞赛双方策略空间呈差异化特征;对手之间策略的相互牵制性使比赛倾向于纳什均衡;为力争获胜,任何各方均遵循最大最小化原则;策略偏好、风格与打法的交互作用共同形成球员的声誉效应;尽管理性同收益呈非线性关系,但竞赛双方仍以序贯理性为策略对抗的前提。

数字化变电站的保护配置方案和应用

研究了数字化变电站间隔层和过程层的配置,提出了一种110 kV数字化站的保护配置和应用方案,配置了双重化的变压器保护和母差保护等。然后从可靠性、成本等多方面出发,提出了另外一种应用方案,该方案采用了继电保护就地化的思路,包括主变后备保护在高低压侧的就地化,并且单重化配置;取消了完全母差保护,采用了集成到馈线保护等的不完全母差保护。基于IEC61850-9-2采样值传输协议和GOOSE机制的网络化备自投、过负荷联切和10 kV快速简易母线保护已经应用在2种配置方案中。

从他组织到自组织——论我国竞技体育体制改革的实施路径

以自组织和他组织理论为基础,研究我国竞技体育改革的实施路径。在社会变革和制度变迁的过程中,自组织起着重要的决定作用。竞技体育改革应遵循自组织理念,但二者并非水火不容,他组织的退出与自组织的成长,是一个辩证统一的过程。我国的竞技体育制度变迁首先应是保护带的调整,以保证制度的内核处于一种相对稳定的状态,从而使一种制度在渐进的状态下逐步地实现变迁。目前情况下应充分利用原有的竞技体育体制中既存的组织,依托长期积累起来的他组织制度资源,通过有序的边际创新,稳步推动他组织制度的变迁与创新,从而避免改革出现激烈震荡。

我国高校高水平运动队建设存在问题及其解决对策

从高校高水平运动队的建设和发展状况着手,在肯定对我国竞技体育体制改革巨大推动作用的同时,探究高水平运动队建设在经济、社会和文化等方面存在的问题,从多角度解析我国高校高水平运动队建设出现问题原因,并提出了相应的解决对策。

我国高校高水平运动队训练效益的影响因素

在量表调查的基础上,通过探索性因子分析和结构方程模型(SEM),对影响我国高校高水平运动队训练效益的影响因素进行研究。结果显示:训练体系、保障体系、训练主客体等均对训练效益的回归系数影响较大,达到显著性水平;训练体系的因子载荷最高,其次是训练主客体,包含教练员水平和运动员动力二级因子,保障体系中的政策保障、经费及场地器材3个观测变量回归系数较高。在此基础上,对其产生的机理进行讨论。

对我国竞技体育投入现状的反思

运用文献资料法、数理统计法等研究方法,以经济学理论为基础,以第29届奥运会取得金牌前10名的国家为研究对象,并选取国民生产总值、人均国民生产值、及对竞技体育的投入和29届奥运会成绩等具体指标,研究竞技体育发展与经济、社会的协调发展问题。研究认为:国家的综合国力是影响竞技体育的关键因素,我国竞技体育的投入与国民人均生产总值的之间不协调,高于最富裕的发达国家对竞技体育的投入,因此,后奥运时期,国家应调整竞技体育的投入方式和投入力度,并坚持以条件定发展的协调发展策略。

功能性力量训练的理性思考——基于专项竞技能力形成的视角

对核心力量训练、悬垂训练、振动训练等功能性力量训练进行研究之后认为:这些功能性力量训练从结构到属性,以及方法、手段、负荷等方面都缺乏系统性、规范性和精确性的研究,并且具有浓重的健身康复特征;我国部分教练员对功能性训练缺乏理性认识,实践中把功能性力量训练由辅助地位提升到主导地位;建议以理性客观的批判态度,重新审视功能性力量在专项训练中的合理地位,并通过实践和研究进行改进和完善。

基于知识图谱的国外高校竞技体育研究前沿与发展动态

以美国科学情报研究所(ISI)数据库检录文献为样本,基于科学知识图谱,揭示国外高校竞技体育研究领域的热点和发展动态。认为:该领域已形成多学科交叉并相互作用和渗透的研究网络,研究热点为大学竞技体育项目的运动机理、相互关系及价值观,运动损伤,饮酒,药物检测等;在20年研究热点演变的过程中,以运动损伤、体育教育、学校竞技运动等实践类研究为主;近5年来,关于竞技能力及成绩表现、奥林匹克等研究越来越受到人们的重视,呈现较活跃的态势。

“后奥运时期”我国体育体制改革动力系统及高校竞技体育发展战略研究

以我国社会改革的大背景为前提,对后奥运时期我国竞技体育体制改革的动力系统和多元化发展趋势,以及普通高校培养高水平运动队所面临的机遇和发展思路进行研究,探讨竞技体育实现多维、多渠道培养优秀运动员的途径。

特高压站用电并联电抗器匝间保护分析

针对不直接接地运行的干式电抗器,当其发生匝间故障时,过流保护灵敏度较低,存在较大的保护死区,差动保护也无法反映匝间故障。一般来讲,负序过流保护比过流保护有更高的灵敏度,分析了负序过流保护、负序方向过流保护、过流保护在特高压站用电系统中110kV并联电抗器的保护性能,最后提出了识别干式电抗器匝间故障的方法。

背越式跳高摆动腿摆动角度对起跳效果的实验研究

通过KISTLER三维测力台和PanasonicS-VHSM9000高速摄影机,测量背越式跳高起跳,摆动腿在不同角度摆动时快速力量指数和腾起初速度的变化,分析不同的摆动角度对起跳效果的影响。结果表明:摆动腿摆动角度控制在身体矢状面内20度左右,起跳效果较好。

我国师范院校高水平田径运动队发展现状及对策研究

采用问卷调查法、访谈法等,以2006年7月参加第四届全国师范院校大学生田径运动会(乙组)的教练员和运动员为研究对象,分析了现阶段我国高师类院校培养高水平运动队的现状和存在的问题,并在此基础上提出了师范类院校培养田径高水平运动员的发展对策。

对田径跳跃类运动员下肢爆发力训练后效应的时间研究

为了对运动训练的后效应特征进行定量化研究,利用实验等研究方法,对田径跳跃类运动员进行1周腿部爆发力的训练,在训练结束后的10天内,使用KISTLER三维测力台系统每天测量运动员的SJ垂直跳跃的相关指标,选取起动力量和离地瞬间速度作为参数指标。研究发现,两组指标在训练后第1天都处于较低的水平,而后逐渐回升,在第3～4天接近前测水平,5～8天达到峰值,随后逐渐回落并保持平台。

小电阻接地系统给继电保护带来的新问题

目前,国内外对小电阻接地系统普遍配置了不同于其他接地方式的继电保护,在应用中出现了一些新的问题。介绍了小电阻接地系统零序电流的获取和保护配置及整定,并结合国内外的工程实际,提出了小电阻接地系统变压器差动保护的应用方案,最后分析了当在校电阻接地系统中引入分布式发电时,继电保护需注意的问题。

对一元训练理论部分论据的质疑

对一元训练理论论据中足球运动员、长跑运动员的耐力问题和链球运动员的力量素质问题的分析和论证发现,一元训练理论对此现象的解释存在着明显的误解、曲解,甚至断章取义、以偏概全,揭示该理论运用列举"事实"和"平移"科学的方法来引申结论,论据只限于形象的描述所提出的假设,并不具备结论意义上的支撑作用,也没有继承传统合理的东西。

历史和现代交互视角下我国高校竞技体育发展的起点及动力系统研究

从相互联系的、辨证发展及历史的视角,探讨高校竞技体育发展变化与社会、政治、历史、文化等因素的互动作用,并对高校竞技体育进行历史溯源,追溯其发展的逻辑起点、背景,透析和审视其发展的动力。研究认为:国家通过学校系统建立的竞技体育培养体系,其指导思想一直是倡导承担高水平运动员的培养任务;而发展的动力可分为内外两种,其外在动力为社会改革的大背景推动,第23届奥运会促进,体育政治功能和全球化趋同效应等;而内在动力是高校竞技体育发展的条件推动力和制度推动力。