高职应用型电脑动画人才培养模式的研究与实践

近年来对国内电脑动画市场及其发展趋势和动画教育现状的研究和实践，形成了一套在教育观念、培养目标、现代技术手段应用以及就业市场定位等几个方面与传统的动画教育相区别的、具有高职教育特征的应用型电脑动画人才培养模式。

高校艺术教育资源开发整合应用的探索和实践

教育教学资源随着教育技术的发展而变化,这些变化不仅仅指物质方面的技术手段和工具发生了变化,更重要的是其承载的丰富的教学理念和美学思想不断变化,进而推动了教育教学的模式和方法发生变化。该文基于北京工业大学教育教学研究课题,以数字媒体艺术设计专业教育教学为背景,开展关于高校艺术教育资源开发和整合应用的研究与实践,探索高校艺术教育资源开发与整合的具体策略,如建立专业课程的教案和教学文件资料库、整合优化专业课程的多媒体课件库以及建立微信公众号传播平台,进而分析这些策略的成效,探讨如何在课堂教学尤其是在网络教学中应用这些教育教学资源。高校艺术教育教学资源的开发和整合应用使优质教育资源的使用最大化,也使其更加系统化、系列化、连贯化。

数字素养语境下中国意象美学与大学生创新能力培养的关系

提升全民数字素养与技能,尤其是设计类大学生创新能力的培养,在构筑国家新时代的竞争新优势方面具有重要意义。文章从数字素养内涵与人才培养的关系、中国意象美学的核心内涵与数字素养培养的载体关系入手,围绕数字素养的核心,以中国意象美学为内核,分别从学生信息获取和评估能力、信息处理和分析能力、信息创造和创新能力以及信息共享和协作能力等方面,分析和整合出艺术设计类大学生创新能力培养的策略,并以具体的数字艺术设计创作实践来证展示成果。

微信公众号视域下高校艺术教育教学资源的开发与应用研究

在“互联网+教育”的新时期,微信公众号的发展使得教育教学和学习的时间、空间、内容、方式都发生了变化。建立网络微信公众号,不仅促进课堂教学模式和思维方式的转化,改变教师教和学生学的方式,同时能开发出新的教育教学资源,把传统的优质的教育教学资源进行了整合和共享。文章主要研究如何基于微信公众号开发高校艺术教育教学资源,完成传统艺术教育教学资源的开发和整合,从而构建起高校优质教育教学资源库;并进一步探讨了基于微信公众号的艺术教育教学资源的具体应用,将课堂内外、线上线下相结合,自建公众号和他建公众号相结合,碎片化和系统性相结合,使其成为课程建设的一部分,最大化地实现高校优质教育资源的共享和应用。

文化名人馆的数字展示交互设计研究——以王雪涛纪念馆为例

文章通过对交互设计与展馆展陈设计结合的特点分析,探究新媒体艺术语境下文化名人馆中传统绘画的多元数字展示和交互设计表现形式,并以王雪涛纪念馆为例,进一步研究和探讨新媒体艺术中的交互设计与文化名人馆展陈设计的结合应用。这体现了当代数字化审美方式,拓宽了美育的途径,优化了传统文化和审美教育资源的共享,推动文化名人馆现代化转型。