小学语文阅读策略单元的系统设计与整体教学

在信息时代,阅读的情景变得越来越复杂,生活或学习中所面临的阅读问题更加难以应付。因此,教给学生处理真实阅读问题的阅读策略十分重要。关注阅读方法和策略的学习也是统编教材编排特点之一,其强调语文学习要使学生“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法”。基于此,我们积极改变教学策略,挖掘教材的潜在魅力,着眼于语文学习的整体性、综合性、实践性开展阅读策略单元教学。

读西游故事 聊唐僧师徒——中国四大文学名著系列阅读指导课之一

一、指导思想：《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。借助这部作品，可以拉近学生与古典历史名著的距离，引导他们走人那些引人入胜的精彩故事，感受个性鲜明的人物形象。

沙漏物语

沙漏也叫沙钟,是一种测量时间的装置。那如许的散沙由着两个连接的玻璃球和一节纤细的管道竟有了新的归宿,成为时间的化身,真是不可思议。这让我不禁想到了南宋理学家朱熹的话:"读书之法,既先识得他外面一个皮壳,又须识得他里面骨髓方好。"语文课堂又何尝不是一枚有趣的沙漏,积淀的是导与学的智慧,记录的是教与学的相长。借助老舍的《草原》,我这样品悟沙漏物语。