关于国家海事局海船船员英语适任统考与中远集团船员英语适岗考试的比较研究

对国家海事局船员英语适任统考和中远集团船员英语适岗考试两种英语测试体系的特点进行了比较 :海事局英语适任统考具有典型的职业资格测试的特点 ,侧重于职业资格的认证 ;中远集团船员英语适岗考试则以满足国际劳务市场的需要为目的 ,强调跟踪岗位需求 。

制造业绿色产品社会效果评价模型的构建

利用机会成本法,把治理相对于绿色产品的传统产品给社会带来的环境污染和生态破坏等的费用,作为生产绿色产品的社会收益,并构建了制造业绿色产品社会收益核算模型,从而可以对绿色产品社会效果进行精确的评价。

航海类专业英语综合评估体系研究

综合评估体系是航海类专业英语教学工作中一个非常重要的环节 ,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。

关于建立我国外派船员三级英语教学体制的探讨

目前我国航海院校基础英语加专业英语的两级教学模式不能满足外派船员英语教育的需要，应当高度重视适岗英语培训，建立基础英语、专业英语、适岗英语培训三级英语教学体制。

建立以教学质量为核心的英语教学管理办法的探讨

建立以教学质量为核心的英语教学管理办法，应确立一套科学的学生成绩分析指标，施行“教考分离”制度，制定以学生成绩为主的衡量教师教学质量的教学评估办法。

关于用英语讲授专业课的探讨

为落实学院提出的关于在专业课教学中逐步使用英语讲授的要求,我们机电系上学期在轮机专业93级大专班《轮机自动化》课程中进行部分内容(包括教材,教案,授课和考试等)的用英语教学试点,现把试行用英语讲授专业课的方法。

对1999年交通部属航海院校航海技术专业学生英语水平测试结果的分析

从交通部属航海院校航海技术专业英语水平测试结果来看 ,测试工作确实在促进航海技术专业学生英语学习积极性 ,加快航海院校航海英语改革 ,提高航海英语教学质量方面起到了积极的促进作用。通过这次测试还可以看出 ,航海技术专业学生的英语水平已有了比较大的提高。但与此同时 ,仍存在一些深层次的问题亟待解决。本文对 1999年学生试卷中反映出的上述问题进行了深入的分析 ,并提出解决问题的建议。

建立以教学质量为核心的英语教学管理体系

建立以教学质量为核心的英语教学管理办法,应制定一套科学的学生成绩分析指标,施行“教、考分开”制度,建立以学生成绩为主的衡量教师教学质量的教学评估办法,并与教师切身利益更紧密地挂钩。

关于我院外派船员班英语教学的探讨

英语教学历来在我院教学工作中占有非常重要的位置。自1995年我院被中远集团确定为外派船员培训基地后,英语教学的重要性就更为突出了。总结以往中远公司劳务外派的经验教训,外派船员英语水平不高是一个重要的原因。

制造业绿色产品效益评价模型构建及应用

利用机会成本法给出制造业绿色产品社会收益较精确的定量计算方法,在此基础上,构建制造业绿色产品效益评价模型,可使绿色产品在保证用户满意、企业充分获利和社会有利的前提下,实现企业效益和社会效益的协调最优化。企业和政府可用其对拟开发绿色产品的投产做出客观合理的评判。

对部属有关航海院校航海专业学生英语水平测试结果的分析报告

交通部教育司为贯彻《中国教育改革与发展纲要》，推进部属院校教育改革深入发展，组织有关专家于１９９６年１１月下旬对部属有关航海院校航海类专业学生进行了英语水平测试。本文就这次英语测试进行了试题分析，汇总了测试结果及有关分布情况、测试中反映的问题，并提出了对航海专业学生英语教学的几点建议。这次“全面、突然、随机、公平”的英语测试，必将在各院校引起强烈的反响，必将促进各院校英语教学水平的提高。

1997年部属高等航海院校海洋船舶驾驶专业本科学生英语水平测试结果分析报告

本文对部属高等航海院校海洋船舶驾驶专业本科学生英语水平测试结果进行了扼要分析。