日常本真:乡土文化融入美术课程的逻辑理路与实践路径——以S校学前教育专业为例

该文在实施乡村振兴战略的背景下,以培养新时代农村幼儿师资为目标,分析乡土文化融入高职课程教学的逻辑理路,在此基础上厘清融入美术课程的乡土文化资源的结构、类型与审美特点、精神内涵,面对乡土文化教育,探索将乡土文化融入美术课程的实践路径:回归日常生活世界,促进学生与乡土文化互动共生;审美认知“四步走”,挖掘乡土文化的审美意义;乡土文化“脱嵌”,呈现有内涵、有温度的再创作。

典型二元高超声速进气道设计方法研究

综合了一系列典型二元高超声速进气道的设计和性能估算方法,给出了可行的设计原则.在满足流量、增压以及工作范围(起动性能和反压承受能力)的条件下,给出了进气道进口、外压波系、内压缩通道、唇罩及隔离段的设计方法.采用此方法,以H=22800 m、Ma0=6为设计点,完成了一高超声速进气道的初步设计,并估算得到了进气道性能参数、进气道的起动马赫数和反压承受能力,对比CFD计算结果,误差不大.通过该方法得到的进气道具有结构简单、流量系数大、压缩损失小的特点,不通过优化即可得到性能较为良好的模型.

二元高超声速进气道内压缩通道/隔离段曲面构型

对于二元高超声速进气道内压缩通道及隔离段设计,提出了进气道下壁弧形曲面构型方案。在一系列不同收缩比、不同波系配置的平面构型进气道基础上,通过基于N-S方程的数值模拟研究了不同半径的弧形过渡曲面对进气道性能的影响。发现采用弧形曲面过渡可以削弱平面构型方案对气流不必要的膨胀,减小隔离段进口处上侧壁面高压,改善隔离段进口气流均匀性。新构型有助于降低起动马赫数,且弧形过渡半径越大,收缩比越大,降低的程度越明显;还可以大大提高进气道的总压恢复,无须最后一道内压激波打在下壁面肩点上即可获得较高的性能。

大内收缩比二元高超声速进气道波系配置特性

为了发展适应宽飞行范围的高超声速二元进气道设计技术,考察了内收缩比对进气道特性的影响规律,并提出了结合附面层抽吸辅助自起动的大内收缩比进气道波系设计方法,改善了二元进气道低马赫条件下流量捕获低的弱点。研究发现,存在着设计点推力最优进气道内收缩比,而进气道非设计点流量系数随内收缩比而增大。基于最优内收缩比进气道构型,取消外压激波封口约束,通过局部等熵压缩波分散打进内收缩段内部,大幅提高了进气道低马赫流量捕获。并进一步通过合理配置内收缩段抽吸槽,以设计点(马赫6)1%,非设计点(马赫4)3%的流量损失使进气道自起动马赫数降到3.35,改善了内收缩比过大导致的自起动问题。

内压缩通道几何参数对高超声速进气道性能的影响

用N-S方程模拟了一系列不同收缩比、不同波系配置的内压缩通道内流动,研究了内压收缩通道几何参数对进气道性能的影响,发现对于相同的外压段,内压面积收缩比对进气道内压缩通道温升比、压比和起动性能具有较好的相似规律,且随着内压面积收缩比增加,进气道温升比、压比增加,出口流场畸变下降,起动马赫数增大。通过对相同压比下不同内外压缩比的进气道性能的研究,得到了内外压缩比对进气道效率和起动性能的影响规律,发现压缩程度相同时,进气道效率和起动马赫数均随内外压缩比有先增大后减小再增大的规律。

典型几何和流动参数对高超声速进气道性能的影响

用N-S方程模拟了一系列典型二元高超声速进气道内压缩通道及隔离段模型,模拟发现内压缩通道及隔离段增压比、温升比和总压恢复系数等性能参数主要受面积收缩比、内压缩通道收缩角、隔离段长高比等几何参数以及内压缩通道进口马赫数、密度、附面层厚度等流动参数的影响。内收缩比和内收缩通道收缩角的增大都会使压缩增强;隔离段内沿程平均温升比、马赫数和总压恢复系数曲线则均接近平行直线。内压缩通道进口马赫数的增大也会使压缩增强,但较小的进口马赫数可能引起分离,进而增大增压比;而进口密度增大使附面层变薄,对气流的压缩减弱;进口附面层厚度对沿程平均温升比、增压比以及马赫数的影响近似线性。

546例亲子鉴定案件中基因突变的观察和分析

目的：在亲权鉴定案件中经常可以观察到突变,突变会直接影响到亲权指数（PI）的计算。这里我们观察分析15个STR基因座在山西汉族人群亲子鉴定案件中的突变特点和规律。方法：546例确认亲子关系案件来自于山西汉族人群,包括父-母-子三联体案件383例,二联体案件163例。用含15个STR基因座的Power Plex16 System kit试剂盒对上述案例进行分析。结果：在546例亲子鉴定案件中共有22例出现突变,Penta E,D5S818,D7S820,v WA,D21S11 5个位点均出现3例突变,突变率最高为0.32%;FGA,D8S1179 2个位点突变均为2例,突变率为0.22%;CSF1PO,D3S1358,D18S51 3个位点突变均为1例,突变率为0.11%;未观察到其余基因座的基因突变。22例突变全部为一步突变,其中来自父亲的突变10例,来自母亲7例,5例无法确定突变来源。22例突变中增加1个基序的10例,减少1个基序的10例,增加减少不明确的2例。结论：山西汉族人群常染色体STR的突变率在0%~0.32%之间,该数据为计算突变情况下的亲权指数提供了数据支持。

利用“互联网+”,构建高职院校英语教学多元化评价体系

在"互联网+"的背景下,高职英语教学呈现出数字化、多元化、个性化的趋势。教学评价作为构建教学模式中重要的组成部分,完善多元化的教学评价体系可以克服单一总结性评价的弊端,对学生学习态度、学习过程、学习能力提升等进行全面、系统、真实有效的评价。本文通过分析高职英语教学现行教学评价体系的弊端,总结"互联网+"背景下的多元化评价体系构建原则,依据高职英语教学目标、评价主体、评价形式、评价结果等因素构建以"互联网+"为背景的高职英语教学多元化评价体系,以期适应新形势下高职英语教学模式发展的需要。

高职英语教学资源共享策略研究——以天津海河教育园区为例

天津海河教育园区的建设为构筑高端化高质化高新化产业结构、加快滨海新区开发开放、更好地服务天津和我国中西部地区经济发展,提供了强大的科技支撑和人力资源保障。园区在职业教育改革的带动下教育教学水平显著提高,在完成一期硬件建设的基础上,提升内涵、资源共享成为海河教育园发展的关键。本文着眼于如何整合教育园区内各高职院校的英语教学,搭建高职英语教学平台,推进教育教学资源共享的不断深化。

以“课程思政”为导向的高职旅游专业英语课程设计--以《旅游服务英 语》为例

在“互联网+”的新时代背景下,用人单位对于高职学生综合能力素质、职业道德素养的需求在不断提升,为贯彻落实国家“全方位”育人工作的有效展开,高职学院要努力将专业课育人和思政课育人有效结合,切实把“以立德树人为根本、素质教育为核心、弘扬社会主义核心价值观、注重文化传承与创新”作为教育的根本任务。该文以“课程思政”为导向,分析了旅游专业《旅游服务英语》课程的教学现状及思政元素融入中存在问题,通过将思政要素引入课程,全面提升学生语言应用能力及职业素养,实现学生政治思想素养、职业素养及职业技能三提高。

基于工作过程为导向的导游英语课程教学设计

导游英语教学在高素质旅游人才的培养中扮演着重要得角色，然而传统的教学模式和方法远远不能满足培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求。本文主要介绍了基于工作过程为导向的情境教学法在导游专业英语教学中的运用及在学生学习、使用英语中的积极意义。

影响高超声速进气道起动能力的因素分析

对一系列不同收缩比、不同波系配置的内压缩通道二维流场进行了数值模拟。研究了面积收缩比、飞行高度和来流攻角对高超声速进气道起动性能的影响,提出了进口起动马赫数和来流起动马赫数的概念。研究表明,当进气道收缩比增大时,进气道的进口起动马赫数增大;来流起动马赫数由外压波系强度和进口起动马赫数决定,所以来流攻角变化改变外压波系强度,从而改变来流起动马赫数;随着飞行高度的增加,来流起动马赫数和进口起动马赫数增大,造成这一变化的原因是飞行高度不同,来流雷诺数不同,造成收缩段进口截面附面层厚度不同。

3种生殖方式蒲公英花粉活力和柱头形态及可授性对比

利用离体萌发法、电镜扫描和联苯胺-过氧化氢法对有性生殖的东北蒲公英、专性无融合生殖的丹东蒲公英和兼性无融合生殖的蒙古蒲公英花粉活力、柱头表面形态及可授性进行观察和测定。结果显示:(1)3种蒲公英柱头均为干柱头,单细胞乳突,属于原始进化类型,都存在雌雄异熟和雌雄异位花部特征;东北蒲公英乳突饱满、紧密,蒙古蒲公英次之,丹东蒲公英干瘪、稀少。(2)东北蒲公英和丹东蒲公英柱头呈Y状时期花粉萌发率最高,分别为67.3%和19.8%,蒙古蒲公英柱头呈棒状时期萌发率最高,为23.3%。(3)3种蒲公英随着开花进行,柱头可授性增加,并且柱头在大Y状时期3种蒲公英为最佳授粉期,可授性柱头占样本柱头的比率分别是98.7%(东北蒲公英)、84.0%(蒙古蒲公英)、21.3%(丹东蒲公英)。研究表明,有性生殖蒲公英与无融合生殖蒲公英在花粉萌发力、柱头可授性和乳突上产生明显差别,为蒲公英在长期进化中性器官能量再分配提供证据。

加快天津会展经济发展的策略研究

随着会展业被视为现代城市经济发展的新增长点,其在城市经济、社会发展中的作用日益凸显。本文通过SWOT分析,客观阐述并梳理了天津会展经济发展的优势与劣势,分析其面临的外部机遇与威胁,并从运用政府扶持政策,区域协同发展,助推会展国际化,创新会展人才培养模式,科技赋能打造线上线下“双轮驱动”的数字化、网络化、智能化会展平台等方面提出了加快天津会展经济发展的路径与策略。

提升高职学生英语思辨能力的策略研究——以《公共英语》教学为例

随着"互联网+"在教育教学中的广泛应用,我们发现英语语言学习不仅仅是提升知识与技能的学习,更重要的是要学会运用语言思考与分析的能力,在高职英语教学中,教师受教学观念、教学环境、教学模式等诸多因素影响,往往忽视学生思辨能力的培养,造成学生思辨能力缺失。该文通过概括思辨能力内涵,分析高职英语教学中思辨能力缺失的原因,以《公共英语》课程为例总结提升学生思辨能力的途径及策略。

血浆中组织蛋白酶L在大鼠急性心肌缺血及缺血再灌注后的表达

目的检验大鼠心肌缺血及缺血再灌注后组织蛋白酶L在血浆中的表达,探讨其能否作为心肌缺血标记物。方法建立大鼠急性心肌缺血模型(心肌缺血30min、1h、2h组)、缺血再灌注模型(缺血再灌注组)以及异氟烷预处理后的缺血再灌注模型(异氟烷预处理组)。同时设有正常对照组、假手术组以作对照。用ELISA法检验血浆中组织蛋白酶L的含量,同时用TTC染色测量心肌梗死面积。结果大鼠急性心肌缺血后,各组血浆中的组织蛋白酶L含量与正常对照组、假手术组相比,差异无统计学意义(P>0.05)。缺血再灌注组,血浆中组织蛋白酶L的表达增多到正常对照组2.37倍(P<0.05)。异氟烷预处理组血浆组织蛋白酶L和心肌梗死面积都较缺血再灌注组降低(P<0.05)。结论血浆中组织蛋白酶L不适合作为单纯急性心肌缺血的早期血浆标记物,异氟烷预处理可以降低缺血再灌注造成的血浆组织蛋白酶L高表达。

浅谈旅游英语教学改革

随着我国加入WTO、北京成功举办2008年奥运会和上海成功申办2010世博会，我国的旅游业尤其是入境旅游蓬勃发展，对优秀旅游人才的需求随之大幅增加。旅游英语教学在此类人才的培养中扮演着重要得角色。本文通过从教材选用、教学手段、师资建设、教学方法等多个方面分析了旅游英语教学的改革方向。

土壤微生物结构的T-RFLP及其法医学应用分析

目的用末端标记限制性片段长度多态性方法(T-RFLP),观察不同地域土壤微生物构成的多态性,为法医学土壤成分分析和地域鉴别提供适当的分析方法。方法采集吉林省和重庆市两地的土壤样本,用Power Soil试剂盒提取土壤细菌DNA,PCR扩增16S rRNA基因的多态性区域,引物的5'端采用FAM标记。扩增产物分别用MspⅠ、RsaⅠ内切酶消化后,用3130遗传分析仪进行电泳分离。采用主成分分析(PCA)法和主效可加护作用可乘模型(AMMI)进行统计分析。结果采用MspⅠ酶切后,T-RFLP法可以明确分离重庆和吉林两地的土壤样本。RsaⅠ酶切后分离效果稍差。结论 T-RFLP法可以区分来自重庆、吉林两地域的土壤样本,为法医学土壤多样性分析提供了一种可靠的分析方法。

长春蒲公英雄性不育株形态学观察与败育细胞学研究

在长春蒲公英(Taraxacum junpeianum Kitam.)株群中发现雄性不育现象,为研究其败育机理及特点,探寻其不育基因,采用形态观察法、石蜡切片技术和染色体压片法,对长春蒲公英野生型及其雄性不育株的花药发育过程和花粉母细胞减数分裂过程进行了观察。结果表明:(1)长春蒲公英雄性不育株花药中部发红、干瘪、无花粉散出。与野生型比较,雄性不育株雄蕊更短,子房更窄,种子形态更加狭长;(2)长春蒲公英雄性不育株败育时期为四分体到单核小孢子前期,败育方式为小孢子自身异常发育,绒毡层异常分解,互相粘连败育;(3)长春蒲公英雄性不育株花粉母细胞减数分裂二分体时期出现落后微核,随后产生极少四分体,并且四分体产生大量染色体桥,小孢子营养物质流失,彻底败育。因此,长春蒲公英雄性不育株败育彻底、稳定,并且有种的特点。小孢子自身异常发育和绒毡层异常分解是导致败育的主要原因。

化学沉淀法去除水中汞的试验研究

在实验室条件下,利用混凝搅拌设备模拟水厂净水工艺,研究了化学沉淀法对汞的去除效果。结果表明,调整原水pH>10.5(反应后pH>10.1),采用三氯化铁或聚合硫酸铁作为混凝剂,投加量为5 mg/L,能将水中汞从0.005 mg/L降低至《生活饮用水卫生标准》限值(0.001mg/L)以下,是一种有效去除汞污染物的应急处理技术。