“中华农业文化英译”课程融合式教学模式的实践探索——以西北农林科技大学为例

农林高校大学生要熟知中国优秀农业文化的相关知识,具备中国农业文化阐释与国际传播的能力。“中华农业文化英译”课程聚焦中国优秀农业文化知识及其英译策略与技巧,采用以育人为指导思想、以智慧教学为载体、以实践教学为支撑的“育人+智慧+实践”融合式教学模式,顺应教育现代化和信息化的教学新环境,保证了课程教与学的良性生态环境。从文化与翻译视角厚植理想信念,从译者立场出发提高农业文化对外传播的有效性,从翻译策略阐释传播中华优秀农业文化。运用语料库开展翻译教学,学生通过译前编辑、机器翻译和译后编辑,在反思中培养灵活运用翻译策略、技巧和翻译技术的能力。学生通过参加开展语料库建设翻译、实践、翻译竞赛、科研项目,提高了实践能力、思辨能力、创新能力与团队协作精神。“育人+智慧+实践”融合式教学模式有效培养了具有国际视野、胸怀社稷、业务精湛、融通中外的高水平农林翻译人才。

四川省档案馆召开警示教育会

6月7日,省档案馆召开警示教育会,传达学习习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述,认真贯彻落实省委警示教育会精神,通报档案系统违纪典型案例,集中观看警示教育片,省纪委监委驻省委办公厅纪检监察组副组长刘俊良传达省纪委监委对违纪典型案例的通报并进行剖析。馆长喻在岗主持会议并讲话。会议指出,开展警示教育是纵深推进全面从严治党的重要一环,是推进纪律建设的有力手段,全馆各级党组织和广大党员干部要深刻认识开展警示教育的重要意义,按照省委书记王晓晖提出的“五个对照、五个问一问”要求,对照六项纪律“负面清单”进行剖析反思。

人工智能课程伴随式场域构建的学校探索

随着教育信息化的不断推进,从教育信息化1.0阶段的网络学习空间建设初具成效到进入“互联网+背景”下的教育信息化2.0阶段,重构网络学习空间,关注重构教育生态体系,创新教育模式已逐渐成为重点。随着人工智能技术的不断发展,新课标已将人工智能列入课程学习内容。

ESP融合式大学英语教学研究与实践——以西北农林科技大学为例

新时代外语教育呈现出工具性、人文性、兼具科学性的新态势,信息时代促生了外语智慧教学新常态,教学活动由“教”向“学”的转变,注重学以致用、知行合一,深化学生的“家国情怀”和“人文素养”。在全面推进乡村振兴的背景下,农林高校的大学英语教学应紧跟时代脉搏,在融合教育理念的指导下,构建实施农林特色的“育人+智慧+实践”的大学英语教学范式,助力培养富有知农爱农情怀、肩负强农兴农使命的农林人才,更好地服务乡村振兴。

四川省档案馆举办党纪学习教育读书班暨中心组理论学习集体研讨会

4月22日-24日,四川省档案馆举办党纪学习教育读书班暨中心组理论学习集体研讨会。馆长祝云主持会议并讲话,馆领导班子成员,各处(室)、直属单位主要负责人参加读书班学习。此次读书班内容丰富、形式多样,全体参会同志通过个人自学、专家辅导、观看警示教育片、集中学习研讨等方式,深入学习习近平总书记关于党的建设的重要思想和关于党的自我革命的重要思想,原原本本、逐章逐条学习了新修订的《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》),切实做到学纪、知纪、明纪、守纪。

品岁月之歌,悟二九之年——致十八岁的自己

望一轮明月,携一缕清辉,捧一壶月光。那明月,刚从水中捞出还没有干,依旧一点一点滴着月光,滴到了窗外,滴在了我的书桌上,滴得满地都是。微闭双眼,我小心翼翼地在脑海里拾起过往的、无规则的日常生活碎片,又想象着以后成年后的稀零事,乃执笔绘,诉前程。

盆底康复治疗在压力性尿失禁中的应用

目的探讨盆底康复治疗对女性压力性尿失禁(SUI)的临床疗效。方法回顾性分析本院2009年8月～2012年8月采用盆底康复治疗92例女性SUI患者的临床资料。结果治愈57例,好转28例,未愈7例,总有效率为92.4%。结论盆底康复治疗SUI疗效显著,具有安全、简便、无损伤等优点,能够作为SUI患者选择非手术治疗的首选方法。

形成性评价在英语教学中的应用

评价促进决策,决策又促进课程的发展。科学的评价体系是教学活动中不可缺少的一个环节,它在教学过程中发挥着重要作用。形成性评价是一种过程评价,是指通过观察、活动记录、测验、问卷调查等形式对学生的学习进展进行持续性的评价。可以说,形成性评价既是一种手段,又是一种学习方式。一、英语教学中采用形成性评价方式的意义形成性评价是现代教育评价的发展趋势之一,

经鼻留置胃管时不同体位胃管走行路径的影像分析

[目的]分析经鼻留置胃管不同体位下胃管路径的影像变化,为改良经鼻留置胃管技术提供影像解剖依据。[方法]26例需留置胃管的病人以垫肩颈仰头体位经鼻留置胃管后,分别取垫肩颈仰头体位及平卧位行CT扫描,通过多平面重组(MPR)及最大密度投影(MIP)等后处理观察胃管走行路径,在正中矢状位测量各观察指标。[结果]垫肩颈仰头位时:鼻尖至食管入口连线长度(A1)(118.71±6.66)mm,寰椎前弓至A1的垂直距离(A2)(42.35±7.81)mm,颚骨上缘与第2颈椎椎体后缘的角度(A3)(91.17±7.90)°及颚骨上缘与第5颈椎椎体后缘的角度(A4)(97.99±8.79)°;平卧位时:A1为(114.58±9.07)mm,A2为(38.72±7.44)mm,A3为(95.15±8.78)°,A4为(94.42±10.58)°。[结论]垫肩颈仰头仰卧位留置胃管技术具有明显的解剖学优势,使胃管走行曲度变大,更有利于临床置管并减轻病人副反应。

英语词汇教学中存在的问题及解决策略

语音、语法和词汇是构成语言的三要素，其中词汇又是最重要的因素。词汇是语音和语法的载体，是组成语言的最基本材料，没有词汇，也就无所谓句子，更无所谓语言；没有词汇，任何语言都是不可想象的；没有足够的词汇，就不能有效地进行听、说、读、写、译，就无法有效地用英语进行交际。从某种意义上说，

垫肩颈枕仰头位留置胃管的临床效果研究

[目的]通过垫肩颈枕仰头位置胃管临床效果的研究,探索其优越性和可行性,以指导临床护理工作。[方法]选择泸州医学院附属医院胃肠外科和肝胆外科术前需置胃管的病人122例,随机分为观察组62例(垫肩颈枕仰头位置胃管)和对照组60例(平卧位),观察两组病人一次置管成功率、置管时间及不良反应发生情况。[结果]观察组一次置管成功率高于对照组,置管时间、呕吐反应发生率明显低于对照组(P<0.05),两组恶心、呛咳发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]垫肩颈枕仰头位置胃管术能提高一次置管成功率,缩短置管时间。

学习型社区文化教育体系建构与拓展——评《社区教育内涵发展论》

城市文明中,社区是核心的基础社会组织。社区文化教育水平对于城市的长远发展以及城市居民文化素质的高低影响深远。中国正在大规模推进城市化运动,社区教育将在中国城市化进程中扮演更重要的角色,产生更深刻的影响。学习型社区模式已经成为中国部分城市社区建设的重要内容。笔者在开展陕西省社会科学基金项目"陕西关中地区新型农村社区文化建设研究"(项目编号:2017G010)及陕西省教育科学"十三五"规划课题"‘一带一路’背景下陕西高校复合应用型外语人才培养路径研究"(项目编号:SGH17H031)过程中,认真阅读了《社区教育内涵发展论》一书。

隐喻视角下《草叶集》思想的浅析

美国诗人沃尔特·惠特曼所创作的浪漫主义诗集《草叶集》对世界的影响深远,诗歌中大量的隐喻具有深刻的思想意蕴。本文在隐喻视角下探寻《草叶集》思想,溯源诗歌隐喻所处的时代与个人背景,从热爱、顽强、自我与民主四个思想层次进行隐喻分析,以深化对《草叶集》的思想的认知与理解。

从可及性层级假设看英语关系从句的教学策略

由于其复杂的句法结构，关系从句一直是语言学家和外语教师研究的焦点。语言学家已经就关系从句的习得研究提出了很多假设，其中最著名的是Keenan ＆ Comrie（1977）提出的“名词短语可及性层级假设”（Noun Phrase Accessibility Hierarchy），即将关系从句划分为六种类型，即subject relative，object relative，indirect object relative，oblique relative，genitive relative，and object of comparative relative，

电话随访对老年女性尿失禁患者治疗效果的影响

目的探讨电话随访对老年女性尿失禁患者治疗效果的影响。方法将符合纳入标准的108名老年女性尿失禁患者随机分为对照组和试验组各54例,在患者首次门诊就诊起,对照组接受常规门诊复诊,试验组在此基础上由护士进行电话随访,询问其出现的护理问题,予针对性的护理指导和健康宣教进行护理。结果 5电话随访1个月、3个月试验组患者尿失禁程度,盆底肌力测定和生活质量均高于对照组,治疗效果差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 C对老年女性尿失禁患者进行电话随访与常规方法相比更能够快速降低尿失禁程度,提高患者的盆底肌力和生活质量,达到有效治疗效果。

预警护理程序在经皮肾镜碎石术后并发尿源性脓毒血症中的应用

目的探讨预警护理程序在经皮肾镜碎石术后并发尿源性脓毒血症中的应用效果。方法对行经皮肾镜碎石术患者监测术后每小时尿量、降钙素原和白细胞介素-6(IL-6),达到预警值患者共42例,通过随机数字表法分为对照组和试验组各21例,对照组给予常规术后护理,试验组均进入预警护理程序进行术后护理干预。结果护理前,两组患者肺功能、肾功能比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组肺功能、肾功能较干预前改善,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后24 h,试验组患者肺功能、肾功能较对照组恢复快,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后72 h,试验组肺功能、肾功能与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组术后住院时间为(8.38±1.02)d,对照组为(10.76±1.90)d,两组比较,差异具有统计学意义(t=5.058,P<0.001)。结论及时进入预警护理程序能有效改善经皮肾镜碎石术后并发尿源性脓毒血症的预后效果,减少住院日。

膀胱造瘘患者泌尿系统感染的影响与护理

目的了解膀胱造瘘病人造瘘口部位的清洁干燥与病人发生泌尿系感染的相关性。方法将98例膀胱造瘘病人随机分为A、B两组跟踪研究,A组病人先用碘伏消毒液消毒造瘘口皮肤后,用无菌纱块覆盖造瘘口周围皮肤,B组病人造瘘口采用碘伏消毒液消毒后,用长效抗菌材料喷洒造瘘口周围皮肤。采集造瘘口皮肤分泌物和病人尿液做样本监测。结果 B组病人的造瘘口分泌物样本和尿液样本的细菌检出率低于A组,P<0.05。且正确的健康教育以及造瘘口不同的护理干预,菌种的检出种类和菌落数存在差异。结论使用长效抗菌材料喷洒造瘘口周围皮肤,可以有效减低膀胱造瘘患者泌尿系统感染的风险,正确的护理健康教育和护理措施可以使患者保持健康优质的日常生活。

信息化技术对儿童门诊就诊流程的改进作用

目的探究信息化技术对儿童门诊就诊流程的改进作用。方法将2014年1月至2015年1月到该院就诊的376例设为对照组,2015年2月至2016年2月到该院就诊的387例设为观察组。对照组通采用传统就诊流程,观察组通过网上预约挂号、微信平台、医院就诊卡等信息化技术的就医方式就诊。比较两组患儿挂号时间、分诊时间、候诊时间和平均日接诊人数,并对患儿家属进行满意度问卷调查。结果观察组的平均挂号时间、分诊时间及候诊时间均明显短于对照组,日接诊人数明显多于对照组,满意度明显高于对照组;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论相较于传统就诊流程,信息化技术用于儿童门诊能显著提高就诊效率,减少患者等待时间,增加每日成功就诊人数,提高家属满意度。

参与式管理模式对儿科门诊护理质量的影响

目的探讨参与式管理在儿科门诊护理管理中的应用。方法选取该院10名儿科门诊护理人员为管理对象,实施参与式管理前(2014年2月至2015年2月)接诊患儿973800例,实施参与式管理后(2015年3月至2016年3月)接诊患儿1014200例,比较参与式管理实施前后护理人员理论知识与操作技能考核成绩、护理不良事件发生率和家长满意度。结果实施参与式管理后,护理人员理论知识与操作技能考核成绩和家长满意度均明显高于实施前,不良事件总发生率明显低于实施前,差异有统计学意义。结论在儿科门诊部实行参与式管理,能提高护理人员的工作积极性和责任感,减少不良事件的发生,使护理质量和家长满意度大幅上升。