核心素养背景下高中生物教学的人文素养渗透策略探究

本文对在核心素养培育背景下中学生物教学中的人文素养教育存在的问题以及如何加强和实施人文素养渗透策略进行了探讨。以高中生物课程教学为切入点,从生物学教育与爱国主义教育相融合、培养辩证唯物主义世界观、树立生态文明发展观、弘扬遵循客观规律的科学家精神四个方面进行分析,探究在高中生物课程教学中人文素养培育的实施途径,在课程教学中实现人文素养培养目标。

T形密闭呼吸机吸痰接头

我们有机会看到使用呼吸机抢救危重病人,发现了下面两个问题:其一,这种病人痰液较多,护士必须不停地断开呼吸机与病人气管导管的连接,在气管导管中插入吸痰管来吸痰,这对于没有自主呼吸的那部分患者来说,是很危险的;其二,由于吸痰管比气管导管细得多,痰液容易从气管导管中喷出,污染医患双方.为解决这些问题,我们在家长和老师的指导下,反复研究,设计、制作出了这种不用断开呼吸机就能密闭吸痰,不会使痰液溅出的呼吸机吸痰接头,避免了以上所提到的弊端,解决了危重病人抢救中的一项重大课题.