信息技术与小学识字教学有效整合的实践探索

教育信息化,为语文教学提供了诸多便利。 语文识字教学过程当中,运用信息技术,不但能 够调动学生学习汉字的热情,还能营造丰富的课 堂情境,提高识字教学质量。下文对于信息技术 与识字教学二者之间的融合必要性及价值进行简 要介绍,并结合藏区语文识字教学需求,探索信 息技术的应用之路,以供参考。

探析将信息技术应用于藏区小学语文识字教学中的意义

在“互联网+教育”模式持续推行后,信息技术、网络资源的应用日益频繁,为教育事业朝着信息化、数字化、智能化方向发展奠定基础,在累积数字教学经验前提下为信息技术与育人活动的科学融合创造有利条件。本文通过分析将信息技术应用于藏区小学语文识字教学中的意义,以期提高藏区小学语文课堂教学质量。

浅议小学生不良饮食习惯及矫治方法

学生把零食当正餐,打乱了正常的饮食规律。究其原因是儿童零食市场缺乏监管,学校和家庭对学生的监督力度不强,没有引导其养成良好的饮食习惯。为了下一代的健康成长,学校和家庭应携起手来,齐抓共管,让学生养成良好的饮食习惯。