提升中职学生英语口语水平四步走——观念、兴趣、习惯、鼓励

职高学生学习英语口语的确是个软肋：1.缺乏正确的学习动机、厌学现象严重。2.口语能力低下，不敢当众发言，即使勉强发言也是吞吞吐吐、结结巴巴，词不达意。那么如何解决这些存在问题呢？本人从教中职英语多年，觉得应该从培养正确的就业观念，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，鼓励的催化作用这几个方面提升他们英语口语水平。

浅谈中职英语的多样教学方法

如果你拿着摄像机，对着一间正在上英语课的教室拍摄，精彩的“化絮”会让你哭笑不得：偷吃口香糖的、看小说的、趴着睡觉的、两眼呆滞游离的、前后桌聊天的，你很难想象这是在上一节英语课。上课的老师倍感煎熬，时常抚胸长叹：让这帮孩子学好英语，咋就这么难呢？

浅谈英语教学中的美育渗透

在英语教学不断改革和向前推进过程中，我们取得了一定的成绩，但目前仍存在很多问题，比如，多数教师教学受教材的限制，教材有什么就教什么；教学中不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情感；部分教师仍坚持传统的教育观念和教学方法，惟恐不满堂灌学生就学不会。在本文中，笔者把英语课堂看作是一种关的享受，分别从教材、教学环节和教学语言等角度把美育创新性地融入到英语课堂中。