PBL经历与口腔医学生创造力的相关分析

目的:探讨PBL经历与口腔医学生创造力的关系。方法:使用创造力倾向量表对84名口腔医学生进行创造力测试。结果:PBL经历与口腔医学生的创造力呈正相关关系(r=0.305,P=0.006)。结论:PBL教学模式是培养口腔医学生创造力的重要途径。

探索性实验对培养大学生创造力的作用

目的:探讨探索性实验在培养大学生创造力中的作用。方法:使用威廉斯创造性倾向测试量表对探索实验组和常规实验组大学生的创造性特质(包括冒险性、好奇性、想象力、挑战性等)进行测试,同时收集两组大学生的人口统计学资料;采用协方差分析、二项logistic回归分析对两组大学生的创造力进行比较分析。结果:是否参加探索性实验与大学生的挑战性存在显著性正相关(P=0.008);大学生的城乡类别与好奇性之间存在负相关(P=0.035);大学生的年龄与挑战性亦存在显著性正相关(P=0.009)。结论:探索性实验对于培养大学生的创造力有着重要的作用。

曲克芦丁的镇痛作用研究

目的研究曲克芦丁的镇痛作用。方法采用醋酸诱发小鼠扭体反应和小鼠热板法。结果0.30g/kg和0.60g/kg剂量的曲克芦丁可明显减少醋酸诱发的小鼠扭体反应次数,延长扭体反应潜伏期,高剂量显著降低扭体发生率;但0.15-0.60g/kg剂量不能提高热板法模型中小鼠痛阈。结论曲克芦丁具有一定的镇痛作用。