“构建物理模型”能力的培养

新的《物理教学大纲》明确提出了“加强能力的培养”，它指出：“要通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的运用等，培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思维能力。”“要求学生能运用所学的概念、规律和模型等知识对具体问题进行分析，弄清物理过程和情景，明确解决问题的思路和方法，

建设项目工程造价管理信息系统构建分析

本文主要对现阶段建设项目工程造价管理信息系统构建存在的问题进行分析,提出建设项目工程造价管理信息系统构建的主要步骤以及策略。