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浅谈小学英语的快乐学习
1
作者
张景妹
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第30期14-14,共1页
教育部于2001年开始开设小学英语课程,随着新课程改革的逐步深入,英语教材也逐步更新。而从事一线小学英语教学多年的我,感受颇多。小学阶段是学习语言的最佳时机,有调查显示,小学生在刚开始学习英语时出于好奇心和新鲜感,兴趣很...
教育部于2001年开始开设小学英语课程,随着新课程改革的逐步深入,英语教材也逐步更新。而从事一线小学英语教学多年的我,感受颇多。小学阶段是学习语言的最佳时机,有调查显示,小学生在刚开始学习英语时出于好奇心和新鲜感,兴趣很浓,热情很高。随着内容的增多,难度的加大,如何引导让他们能继续快乐学习,感兴趣地学习,是我们一线教师要面对的事。
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关键词
小学生
兴趣
快乐学习
恰当的引导
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职称材料
题名
浅谈小学英语的快乐学习
1
作者
张景妹
机构
福建省南平市建阳区桥南小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第30期14-14,共1页
文摘
教育部于2001年开始开设小学英语课程,随着新课程改革的逐步深入,英语教材也逐步更新。而从事一线小学英语教学多年的我,感受颇多。小学阶段是学习语言的最佳时机,有调查显示,小学生在刚开始学习英语时出于好奇心和新鲜感,兴趣很浓,热情很高。随着内容的增多,难度的加大,如何引导让他们能继续快乐学习,感兴趣地学习,是我们一线教师要面对的事。
关键词
小学生
兴趣
快乐学习
恰当的引导
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学英语的快乐学习
张景妹
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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