电力杆塔监测系统的供电系统设计

随着我国电力系统的发展,输电线路的运行环境变得越来越复杂,特别是电力杆塔通常架设在垭口、高山、峡谷、湖泊上,人力无法直接到达,因此需要对电力杆塔进行监测。在电力杆塔上建立监测点首先需要考虑的就是供电系统,该系统采用风光互补发电和电池共同供电的方式,采用能量管理系统,保证电力杆塔运检状态监测系统的用电需求。

《自动控制原理》线上线下混合教学实践探索

当前,线上和线下混合教学的方式正在成为高校教学研究的内容之一,本文以应用型大学工科专业《自动控制原理》课程为例,通过组建教学团队、建立课程资源、改革教学手段、深化教学反思等方式,在教学过程中采取线上视频、直播和线下课堂面授等方式互相交替补充的形式,合理进行课程的课前设计,针对教学目标规划线上教学知识点及所占比例,保证课程线上和线下合理过渡和排序,从而达到线上和线下教学互相补充、互为提高,较大程度上提高了学生的学习积极性,增强了学生的自学能力、案例分析能力及设计能力。

“数字电路与逻辑设计”课程改革的初步探索

针对燕京理工学院"数字电路与逻辑设计"这门课程教学方式单一、理论和实践未紧密结合的现状,进行了基于"数字电路与逻辑设计"课程的教学改革,主要从课程建设、教学模式和考核方式三个方面提出教学改革措施,既能提高学生的学习兴趣,又能培养学生的综合素质,还能与培养应用型人才的目的相结合。

应用型高校自动化类专业的网络教学研究

网络教学指的是利用计算机、智能手机和平板电脑等电子设备,以互联网技术为基础,利用网络媒体向学生传授知识。在知识传递方面,网络教学打破了线下教学的时空局限,即使是在极为遥远的地点,也能将知识传递给他人。同时,它还能突破黑板、幻灯等技术的限制,以声音、光、电等多种方式,将所学到的知识直接展现在学生面前。本文以自动化类专业为背景,以独立高校应用型人才的培养为切入点,从网络教学的优点、网络教学的实施策略、实例分析三个方面出发,提出了应用型高校自动化类专业网络教学的方法。