经济类报道在可持续发展中的作用及精品策划探析

可持续发展是当前全球关注的重要议题,而经济类报道在该领域中扮演着至关重要的角色。本文将探讨经济类报道在可持续发展中的作用,并着重探析如何进行精品策划。

激“活”口语交际,实现有效教学——浅谈当前口语交际教学的弊端及改进策略

口语交际能力是一个人融入社会与世界的重要能力。这项能力必须从小开始培养,而小学语文教学是培养学生口语交际能力的主要途径。教师在教学过程中,要主动创设口语交际情境,并通过积极的引导,让学生在互动中进行口语交际实践,以此提高其口语能力。

互动教学在小学语文课堂中的有效运用

当下,小学语文教师越发重视课堂教学中的互动环节,这是素质教育的要求,也是学生学习的需求。只有学生动起来,课堂才能活跃起来,学生的思维才能发散。教师要在授课的过程中,突出学生的主体性,以学生为中心,开展教学。同时,也要优化课堂提问,切中学生的兴趣点,创设互动平台,方便学生自主合作探究,开展语文教学实践活动,更好地促进学生全面发展。

谈谈解读文本的方法

一堂成功的语文课是从解读文本开始的,一堂精彩的语文课的掌声也是在文本的解读中响起的。在解读文本的过程中,不但要让学生获得认知体验,还要让学生学会解读方法,要在享受语文中提高语文素质,在欣赏语文中提高欣赏水平,在情感交流中陶冶情操。

例谈阅读教学中学生思维能力的提升

阅读教学作为小学语文教学的重要内容,其对于学生思维能力的提升有着相当重要的作用。就如何在小学语文阅读教学中提升学生的思维能力展开探讨,以期为学生的全面发展提供借鉴。

基于新课程背景下初中历史教学中学生历史空间观的培养

在新的课程标准背景下,初中历史对学生的要求越来越高,而历史空间观作为历史学习中重要的一个环节,对学生的要求也越来越高。文章立足于初中历史课堂教学现状,主要分析了基于新课程背景下,初中历史教学中学生历史空间观的培养策略。

“秀”出汉字的魅力

一、写好每一个汉字语文教学是引领孩子认识汉字,了解人类发展历程的特殊学科。因此,教学中我们更要花大力气指导学生认识汉字,写好汉字。例如,苏教版一上《一去二三里》一课,生字表中就安排了让学生学会书写"一、二、三",而这三个字都是由横组成,我们可以选择最难写的"三"做指导并范写,帮助学生掌握写字的要领与方法。师:小朋友,"三"字是由哪几笔组成的?生:三个横。师:请仔细观察这三个横,书写时一样吗?生:不一样,上面一横稍短。

感悟语言 引领表达——《鸟语》教学谈

《鸟语》是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文四年级下册第15课。课文情真意切地再现了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，生动展现了鸟儿带给“我”的无穷乐趣与深刻启示。文章内容浅显，语言简练，情趣盎然，字里行间洋溢着作者对鸟儿的无比喜爱之情，以及对人与自然和谐相处的赞美。

简单质朴 言意共生——品悟姜树华《索溪峪的“野”》教学

特级教师姜树华在执教《索溪峪的“野”》一文时，遵循《语文课程标准》的有关精神和要求，通过“抓文路”“学阅读”“学表达”三个板块，引领学生掌握阅读的策略与方法，提升阅读能力。笔者细细品悟，感觉这样的阅读指导简单质朴，张力无限，颇有“提领而顿，百毛皆顺”的效果。

“秀”出汉字的魅力

一、写好每一个汉字 《语文课程标准》指出：小学阶段要认识3000左右个常用汉字，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。无论翻开哪个版本的小学语文教材，我们会发现每篇课文后面或多或少都安排了一些生字词，有些是只识不写，有些则要求会读会写。那么，

扮靓语言,提升作文的审美趣味

学生掌握的词句不多,且很多学生不懂得如何在写作中巧妙运用所掌握的词句。教师可以引导学生通过让题目更新颖、让用词更准确、让句式更灵便、让引用更彰显内涵等展现文本语言的方法,增添作文的审美趣味,令作文更加出彩。