振动排痰在预防外科术后肺部感染的应用

目的:探讨振动排痰在预防普外科术后肺部感染中的应用。方法:收集普外科96例住院手术患者,随机分为振动排痰组(振动组)和人工扣背法排痰组(对照组)各48例。振动组患者应用TC-818型振动排痰机排痰,对照组患者应用人工扣背法排痰。比较两组患者肺部感染情况及排痰量。结果:振动组患者肺部感染率为10.42%,排痰量为25.91ml;对照组患者肺部感染率为29.16%,对照组患者排痰量为17.64ml。结论:振动排痰可增加排痰量,改善患者血氧饱和度,增加患者舒适度,从而有效预防患者术后肺部感染;同时可减轻护理人员劳动强度,在普外科术后护理中值得推荐应用。

康复外科理念在胃肠手术护理中的应用

目的分析康复外科理念在胃肠手术护理中的应用效果。方法本文选取我院在2015年1月至2015年12月期间收治的接受胃肠手术治疗的患者104例作为研究对象,按照随机数字表法将患者分为康复组和常规组,每组各有患者52例,康复组患者在护理过程中运用康复外科理念,常规组患者运用常规护理完成护理服务。结果与常规组患者相比康复组患者肛门排气时间、伤口愈合时间以及住院时间均明显较短,差异具有统计学意义(P<0.05);康复组患者术后并发症发生概率明显低于常规组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在为胃肠手术患者提供护理服务的过程中康复外科理念的运用,缩短了患者的治疗和康复时间,减少了各种并发症对患者造成的影响和伤害,具有显著的护理效果与安全性,值得予以广泛的临床推广。

有效:如何建立高效而开放的生物课堂

新课改要求老师的思想和授课方式要与时俱进,要把新理念、新方法引进课堂,让课堂变成师生互动、生生互动的平台,充分发挥学生的主体地位。老师要善于引导学生带着课本走进生活,带着问题走进课堂,建立开放而有活力的课堂模式,这样的课堂才能高效。