基于因子分析的医院平均住院日研究

平均住院日是说明医院医疗质量和工作效率的敏感指标之一,本文运用病历分析结合问卷调查的方法,初步筛选出影响平均住院日的因素,再通过因子分析法对筛选出的因素进行处理,最后按照影响因素的重要程度进行排序。通过因子分析的结果,对影响平均住院日的主要因素进行分析和讨论,并提出了管理措施和政策建议,最终保证医疗质量水平的提高。

瑞安市2011年415名婴儿喂养情况调查

目的了解本市婴儿喂养现状及存在的问题,为该市今后的婴儿喂养指导和干预措施提供参考。方法抽取我市415名婴儿,填写婴儿喂养情况问卷,调查内容包括家庭基本情况、母乳喂养情况、辅食添加情况。应用SPSS18.0软件进行统计分析。结果本地人群和流动人群在婴儿喂养方式、主要喂养负责人、第一次辅食品添加时间上都有明显差异,具有统计学意义。流动人口中以母乳喂养居多,父母是主要喂养负责人,辅食添加时间较早;本地人口以人工喂养居多,主要喂养负责人以祖父母为主,第一次给婴儿添加辅食以4～6月较多;差异均有统计学意义。婴儿期添加的第一种食物均以家庭自制米粉为主。结论本市婴儿喂养现状需进一步改善,今后应加强宣教,父母应增加育儿知识,提高母乳喂养率,促进本市婴儿健康生长。

营养强化对出院后早产儿生长及智能发育影响的前瞻性对照研究

目的探讨营养强化对出院后早产儿体格生长及智能发育的影响。方法采用前瞻性随机对照研究方法,选择刚出院的早产儿并随机分为营养强化组(接受营养强化配方奶粉喂养)和对照组(普通配方奶粉喂养)。从出院时干预至矫正年龄9个月。矫正年龄1、3、6、9个月时分别检测体格发育指标,矫正年龄3、9个月时进行儿童智能发育筛查实验(DST)。结果共入组符合入选标准的早产儿80例,最后完成随访的营养强化组早产儿34例,对照组36例。入组时两组早产儿的胎龄、体质量、身长等差异均无统计学意义(P>0.05)。营养强化组早产儿在矫正年龄9个月时体质量、身长及智能发育均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论营养强化有助于加快早产儿体质量、身长的生长速度,并改善其智能发育。

早产儿出院后专用配方奶对其骨强度的影响

目的:研究观察早产儿出院后专用配方奶对其骨强度的影响。方法:采用前瞻性随机对照研究方法,选择刚出院的早产儿并随机分为营养强化组(接受早产儿出院后专用配方奶粉喂养)和对照组(普通配方奶喂养)。从出院时干预至矫正年龄6个月。矫正年龄1、6个月时进行胫骨声波速度(SOS)测量。结果:共入组符合入选标准的刚出院早产儿70例,营养强化组34例,对照组36例。入组时两组婴儿的胎龄、体重、身长等均无统计学差异(P>0.05)。营养强化组早产儿在矫正年龄6个月时胫骨SOS值[(3 040.21±83.24)m/s]显著高于对照组[(2 971.33±78.46)m/s](P<0.05)。结论:早产儿出院后专用配方奶粉相对一般普通奶粉能显著改善早产儿骨强度情况,更加适用于早产儿,值得提倡。

注重学校文化建设,营造幸福和谐校园

教育应以人的发展为本,为学生的成长和终身幸福奠基,充分发挥每一个人的潜质和个性,使人在职业成长、服务社会的同时,拥有丰富、充盈的精神生活,获得幸福完满的人生。一直以来,我们把"塑造充满教育理想的教师,培养彰显个性特长的学生,建设富有时代特色的学校"作为我校的办学目标,学校办学始终重视校园文化建设,坚持学生的可持续幸福发展,关注教师幸福指数,构建幸福和谐校园。

小学科学探究过程中学生问题意识的培养

问题是怀疑精神的表现．是学生由未知向已知的重要过渡。在科学上．人们一般认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。因为．它往往意味着真正科学创造的开始．科学探究也是如此。既然问题意识在科学探究以至整个科学教学特别是学生的自主学习中有这么重要的作用．那么使学生养成提问题的习惯．就应该成为科学课堂教学中的重要一环。

AO弹性髓内钉微创内固定治疗儿童四肢长骨骨干骨折

目的探讨采用AO弹性髓内钉微创内固定治疗儿童四肢长骨骨干骨折的方法和疗效。方法自2011-01-2017-01对78例儿童四肢长骨骨干骨折进行微创髓内钉内固定治疗,术后预防感染、早期功能锻炼,门诊定期随访。结果78例术后获得随访,随访时间3~9个月,合并创口感染2例,无内固定断裂病例,合并桡神经挫伤2例,无血管损伤病例,有2例钉尾留置过长,出现皮肤激惹症状。所有骨折均愈合,愈合时间2~7个月,无关节功能障碍患者,疗效满意。结论采用AO弹性髓内钉微创内固定治疗儿童四肢长骨骨干骨折具有创伤小、出血少、功能恢复好的优点,疗效满意,可作为首选的内固定方法。