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运用有效教学策略,激发学生学习乐趣
被引量:
6
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作者
张智耿
《文理导航》
2014年第5期94-94,共1页
兴趣是学习最好的老师,在多年来的教学活动中,我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴...
兴趣是学习最好的老师,在多年来的教学活动中,我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。
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关键词
学生的主体作用
有效教学策略
学习乐趣
激发
教学活动
教学情景
教育方法
学习兴趣
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职称材料
题名
运用有效教学策略,激发学生学习乐趣
被引量:
6
1
作者
张智耿
机构
福建省永春县化龙小学
出处
《文理导航》
2014年第5期94-94,共1页
文摘
兴趣是学习最好的老师,在多年来的教学活动中,我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。
关键词
学生的主体作用
有效教学策略
学习乐趣
激发
教学活动
教学情景
教育方法
学习兴趣
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用有效教学策略,激发学生学习乐趣
张智耿
《文理导航》
2014
6
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