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如何激发小学生自主写作
1
作者
张更美
杨玲
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012年第6期23-24,共2页
《语文课程标准》明确指出:"要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。"它十分强调学生的"自主"和教师的"提供"。作为教师,"提供"就是要让学生有厚实的材料积累和强烈的表达需求。如何做到这一点呢?我认为应做好以下三个...
《语文课程标准》明确指出:"要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。"它十分强调学生的"自主"和教师的"提供"。作为教师,"提供"就是要让学生有厚实的材料积累和强烈的表达需求。如何做到这一点呢?我认为应做好以下三个方面:
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关键词
自主写作
小学生
《语文课程标准》
激发
材料积累
教师
下载PDF
职称材料
题名
如何激发小学生自主写作
1
作者
张更美
杨玲
机构
山东省莒南县坊前镇相邸中心小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012年第6期23-24,共2页
文摘
《语文课程标准》明确指出:"要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。"它十分强调学生的"自主"和教师的"提供"。作为教师,"提供"就是要让学生有厚实的材料积累和强烈的表达需求。如何做到这一点呢?我认为应做好以下三个方面:
关键词
自主写作
小学生
《语文课程标准》
激发
材料积累
教师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何激发小学生自主写作
张更美
杨玲
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2012
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