中医穴位推拿在小儿上呼吸道感染发热中的应用效果

目的探讨中医穴位推拿在小儿上呼吸道感染发热中的应用效果。方法选择本院2019年7月至12月收治的急性上呼吸道感染引起发热的患儿100例,随机分为观察组和对照组各50例。两组药物治疗方法基本相同,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上配合中医穴位推拿。比较两组降温效果、症状改善情况及布洛芬悬浊液使用情况。结果观察组干预后总有效率高于对照组,干预1d后体温低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后症状评分低于对照组,使用布洛芬的日剂量少于对照组,单日频率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中医穴位按摩护理能够增强小儿上呼吸道感染的降温效果,减少退热药物的使用量。

延续护理对支气管哮喘儿童生活质量和负性情绪影响的研究

[目的]探讨延续护理对支气管哮喘儿童生活质量和负性情绪的影响。[方法]选取收治的哮喘患儿120例为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组各60例。对照组采用传统护理模式,观察组在传统护理模式基础上采取出院后延续护理模式,出院前、出院后6个月采用儿童哮喘生活质量问卷(PAQLQ)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价其生活质量和负性情绪。[结果]出院前两组患儿PAQLQ各维度得分、SAS评分和SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05),出院后6个月观察组患儿PAQLQ各维度评分高于对照组,SAS评分和SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]延续护理有助于提高患儿的生活质量,缓解哮喘患儿的负性情绪。

舒适护理在小儿肺炎继发腹泻护理中的应用效果分析

目的分析舒适护理在小儿肺炎继发腹泻护理中的应用效果。方法选取我院2019年03月至2020年6月收治的小儿肺炎继发腹泻患者72例,全部患儿给予院内临床护理,以随机数字表法将患儿分为两组,参照组给予常规护理,观察组给予舒适护理,比较两组入院后腹泻症状好转时间、退热时间、止咳时间及肺部啰音消失时间,并比较两组患儿家属对临床护理的总体评价(满意度)。结果观察组在腹泻症状好转时间、退热时间、止咳时间及肺部啰音消失时间上短于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属对于临床护理的总体评价优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小儿肺炎继发腹泻症状影响患儿健康水平,临床给予该类症状患儿护理时可采取舒适护理,有利于促进患儿各类临床症状的早期改善,也能够提高患儿舒适感,获得患儿家属更高的满意度评价。

积分制在儿科实习护理教学中的运用

目的分析积分制用于儿科实习护理教学的效果。方法将2020年6月至2021年4月广东医科大学顺德妇女儿童医院儿科共69例实习生和10名带教老师设置成对照组(未采取积分制,常规开展护理教学),将2021年5月至12月广东医科大学顺德妇女儿童医院儿科共41例实习生和10名带教老师设置成观察组(在护理教学期间采取积分制),统计并比较两组实习生及带教老师的满意度、实习生的出科考试成绩及学习积极性评分。结果观察组的实习生及带教老师满意度为95.12%、100.00%,高于对照组的84.06%、50.00%(P<0.05)。观察组的理论成绩、操作成绩及学习积极性评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论积分制用于儿科实习护理教学效果理想,能提升实习生及带教老师的满意度,并提高护生理论、操作水平和学习积极性,值得采用。

儿童互助健康教育模式对癫痫患儿治疗依从性的影响

目的探讨儿童互助健康教育模式对癫痫患儿治疗依从性的影响。方法采用方便抽样法选取2019年1~12月广东医科大学顺德妇女儿童医院癫痫患儿62例,采用随机数字表法分为观察组及对照组,每组31例。对照组行常规健康指导,观察组应用儿童互助健康教育模式。比较两组患儿治疗依从性、不良情绪、预后情况及生活质量。结果观察组患儿对癫痫知识知晓率、遵医行为率、定期复诊率均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05),癫痫复发率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后抑郁障碍自评量表(DSRSC)、焦虑情绪障碍筛查量表(SCARED)评分低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组干预后生活质量及日常生活活动能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论儿童互助健康教育模式能提高癫痫患儿疾病知识及遵医行为,减少患儿不良情绪,提高患儿日常生活能力,改善患儿生活质量。

常压储罐球形顶板现场加工的创新与应用

对于常压立式储罐中的薄壁球形顶板,如6 mm,一般不需要滚板加工,靠板材本身的挠性即可实现球形拱顶,但对于厚壁球形顶板则需要多次滚板处理后才能得到合适弧度的球形拱顶;本人根据在某施工项目中现场加工球形顶板的一些经验,总结出厚壁球形顶板的一种简单适用的现场加工新工艺,希望对类似工程有所帮助。